2019年-2019学年度第一学期化学工作计划.doc

2019年-2019学年度第一学期化学工作计划-范文汇编一、学生基本情况分析：二、教材分析九年级的化学教材分为上下两册其中上册为本期的教学内容它由七个单元组成：第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂从而很自然地接受这门新的课程并激发了学生的学习兴趣。第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手研究了空气的组成学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气并探究了氧气的实验与工业制法。第三单元自然界的水从水的组成导入到微观世界了解了分子和原子为使书本知识与实践有机地结合起来又对水的净化与水资源的保护进行了分析。第四单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成使学生学会去理解物质是怎样构成的为今后的探究打下基础。第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理学会写化学方程式并初步引入了化学计算。第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手对形成物质最多的一种元素进行学习并探究了二氧化碳的制取。第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始去探究燃烧的条件同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。三、教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨激发学生学习化学的兴趣帮助学生了解科学探究的基本过程和方法培养学生的科学探究能力使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感提高未来公民适应现代社会生活的能力。四、教学具体目标通过一学期化学课程的学习学生主要在以下三个方面得到发展。知识与技能1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用能用简单的化学语言予以描述。2.形成一些最基本的化学概念初步认识物质的微观构成了解化学变化的基本特征初步认识物质的性质与用途之间的关系。3.了解化学与社会和技术的相互联系并能以此分析有关的简单问题。4.初步形成基本的化学实验技能能设计和完成一些简单的化学实验。过程与方法1.认识科学探究的意义和基本过程能提出问题进行初步的探究活动。2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息能用文字、图表和化学语言表述有关的信息初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。3.能用变化与联系的观点分析化学现象解决一些简单的化学问题。4.能主动与他人进行交流和讨论清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲发展学习化学的兴趣。2.初步建立科学的物质观增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用关注与化学有关的社会问题初步形成主动参与社会决策的意识。4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。5.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。6.增强热爱祖国的情感树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。五、具体措施(１)加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣帮助学生形成概念获得知识和技能培养观察和实验能力还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中要注意安全教育要教育学生爱护仪器节约药品。(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语是学习化学的重要工具。在教学中要让学生结合实物和化学反应学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样既有利于学生记忆又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学通过生动有趣的学习活动和有计划的练习使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。(3)重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识在教学中要注意紧密联系实际加强直观教学实验教学和电化教学让学生多接触实物多做些实验以增加感性知识。要采取各种方式帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系让学生理解元素化合物的性质制法和用