六年级上册英语素材知识点归纳Unit6_人教PEP（）.doc

Unit6Howdoyoufeel?死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。重点单词：要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。angry生气的seeadoctor看病其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。afraid害怕的takeadeepbreath深吸一口气sad难过的counttoten数到worried担心的wear穿happy高兴地more更多的重要句型:Howdoyoufeel?Iamsad.Ifeelsad.Howdoeshe/shefeel?He/Sheissad.He/Shefeelssad.WhatshouldI/you/he/shedo?You/He/She/Ishouldtakeadeepbreathandcounttoten.1、They’reafraidofhim.他们害怕它。2、Thecatisangrywithhim.这只猫很生他们的气。3、What’swrong?Yourfatherisill.怎么了你爸爸病了。4、Don’tbesad.别伤心。5、Heshouldseeadoctorthismorning.他应该今天早上去看医生6.Wecangonexttime.我们可以下次去7.Maybeourcatischasingamousenow.也许我们的猫现在在追赶老鼠8.Heisstuckinthemud.他陷在泥土里。[来源:学科网ZXXK]9.Pleasedon’tsitonme.请不要坐在我的身上Iwon’tsitonyou.我将不坐在你身上10.Weshouldn’thurtants.我们不应该伤害蚂蚁