六年级上册数学试题－第3单元观察物体单元测试 北师大版.doc

北师大版小学数学六年级上册第三单元测试题（含答案）填空题。（每题2分共20分）我们学过的变换图形的方法有（平移）、（旋转）、（轴对称）。图形通过（旋转）得到图形。3.这个图形通过（旋转）得到4.图案的基本图形是（圆形）是通过（平移）得到这个图案。5.下图中有无数条对称轴的是第（（2））幅图。6.平移不改变图形的（形状）和（大小）只改变图形的（位置）。7.三角形向右平移了7个小格。8.图形向左平移了6个小格。9.由右图形1到图形2再到图形3最后到图形4是一个(连续旋转)的过程。10.右图的基本图形是（六边形）它是由基本图形经过（旋转变换）或（轴对称变换）设计而成的。画出对称图形的另一半。（8分）解决问题。（72分）观察方格纸中图形的变换完成下面的问题。（10分）A经过怎样的变换得到图形B？答：A向右平移7格得到图形B。图形B又经过怎样的变换得到图形C？答:以直线DE为对称轴作图形B的对称图形C。你还有什么办法能将图形A变换得到图形C？答：还可以先将A向右平移3格得到B再以直线MN为对称轴作图形B的对称图形C。以虚线为对称轴作图形A的对称图形B再将图形B向左平移7格得到图形C。（8分）淘气和笑笑玩游戏分别从A、B处出发沿半圆行驶到C、D。笑笑所跑中路线半径为20米他跑过的路是（62.8米）。淘气所跑的路程的半径是(22米)他跑过的路程是（69.08米）。他俩跑过的路程相差（6.28米）。一次体育比赛结束时7名获奖运动员想到握手如果每2人握一次手共握几次手？（6分）（7-1）×7÷2＝21（次）答：共握21次手。实际操作。（10分）以直线l为对称轴作图形A的轴对称图形得到图形B。将图形B绕点O逆时针旋转90°得到图形C。将图形C向左平移5格得到图形D。麦田里的一种自动旋转喷灌装置的射程是15米它能喷灌的面积有多少平方米？（6分）3.14×152＝3.14×225＝706.5（平方米）答：它能喷灌的面积是706.5平方米。7.（1）以直线MN为对称轴作图A的轴对称图形得到图形B。（4分）（2）将图形绕点O顺时针旋转90°得到图形C。（3分）（3）将图形C向右平移6格得到图形D。（3分）8.请你按照前面三个图形的规律画出后面三个图形。（6分）观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。9.将某一个图形进行平移、旋转或者画出它沿某条直线的轴对称图形设计出一个美丽的图案。（10分）