六年级上册数学教案数学好玩2看图找关系_北师大版（）.doc

2看图找关系家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。教学目标我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。1.结合生活实际经历分析汽车速度变化、足球场内声音变化的过程。这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?2.能读懂一些用来表示数量关系的图表能从图中获取有关信息学会分析量与量之间的关系体会图表的直观性、提高观察分析能力。3.了解图表在生活中的应用能看懂并用图来描述的事件或行为体会数学图形语言简洁、明了的特点增强数学应用意识。学情分析本节课是在学生学习过折线统计图并知道从统计图中获得信息的基础上进行学习的学好这节课可为学生在中学学好函数做准备教材通过折线统计图呈现的“坐公交车”“足球场内的声音”的两个情境都是学生亲身经历过的这些情境在课堂上再现能让学生倍感亲切很容易引起学生的共鸣与参与意识。班级的大部分学生愿意动脑筋对数学课比较喜欢有一定的学习的自觉性。也有相当部分同学缺乏学习责任学习习惯不佳。不愿思考问题特别是独立自主学习的能力急需提高。重点难点重点:从纵轴和横轴所表示的意义来认识图表从图中获取信息。难点:用数学语言将生活情况进行再现与描述。教学过程活动1【导入】情境导入师:同学们大家都知道我是一名数学老师其实我还是一名出色的指挥家今天录像老师也来到了我们的课堂希望同学们在我的指挥下用你们热情洋溢的掌声对老师的光临表示欢迎怎么样?请同学们看老师的手势。师:很棒我们很有默契。两次的掌声起伏变化有什么不同?音量保持不变是什么手势?除了用手势表示声音的起伏变化之外我们还可以采用什么方式呢?谁能到前面画一画?生活中处处有数学这位同学用更简洁的方式——图来表示声音的起伏变化其实在数学上我们利用图还可以描述更多的数量关系今天就让我们一起来研究看图找关系。活动2【讲授】探索时间与速度的关系(1)初步理解图意师:同学们都有乘坐公交车的经历吧结合你们的经验回想一下:公交车在起步和到站的时候车速有什么变化?王老师每天也乘坐公交车上下班受到大家的启发我把从家到学校的车速与时间变化的关系用图表示出来了。师:请同学们仔细观察从图中你能得到哪些信息?你是怎样知道的?(认识横轴、纵轴表示的意义看横轴越往右表示时间越长看纵轴越往上表示速度越快)师:横轴表示时间、纵轴表示速度很显然这个图表示的是速度和时间的变化关系。师:图中点A表示的什么意义呢?你是怎样知道的?(联系横轴和纵轴的意义来说)点B、C、D表示的什么意义?由此我们可以发现折线上的任意一点都表示两个含义一个是在横轴上的含义一个是在纵轴上的含义。师:1~3分钟内速度有变化么?横线上的点表示的意义一样么?师:同学们真了不起简单几条线能找出这么多信息。谁能用语言描述一下王老师从家到学校汽车速度的变化情况。同桌互相说说看。师:从图上可以发现这个图表示的是速度和时间这两个量的变化关系其实这里还隐藏了一个量——路程。1~3分钟内汽车行驶的路程有变化么?一共行驶了多少米?说说你的想法。1~3分钟这段时间里谁是不变的量?谁是变化的量?师:一般情况下老师从家出发4分钟后就能到学校但事实上并不是每天的交通