2019年--2019学年第二学期期末班级工作总结.doc

2019年--2019学年第二学期期末班级工作总结-范文汇编一个班级就是一个大家庭孩子们也期待着能在这里感受到家的温暖享受母亲般的关爱。回顾一年来所做的工作虽然有些苦有些累但看着孩子们一天天进步值！现将本学年的工作总结如下以便扬长避短把工作做得更好。一：管理方面1.和风细雨润幼苗(爱心交流）爱是无声的语言爱是鉴别教育的尺度。教育是一种心灵的艺术只有心与心地真诚交流才能赢得孩子们的信任和爱戴因此作为班主任我不敢疏忽每一个孩子。一年级的孩子由于年龄小特别需要呵护。每天早晨起来我都要看看他们的衣服是否穿整齐了帮助他们整一整。冬天检查他们穿的薄不薄。课前课后提醒他们多喝水特别是那些容易感冒上火的孩子一一点着他们的名字提醒他们喝水。谁的鞋子坏了立即拿去给他们修让他们感到在学校同样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两名学生这学期开学时学生还问：“老师他们俩怎么没来呀？我们可想他们了。”是啊在这个特殊的大家庭里他们已建立了深厚的感情怎会不想念呢。这学期我们班又来了两名新生刚来时他们很陌生我就让其他孩子主动找他们玩我也经常找他们聊天他们很快就融入到了新集体中了下课了就跑到我身边拉着我的手或拿着自己的东西让我吃这就是以爱换爱。一年的学习生活快要结束了刘园园走到我面前说：“老师我想留级。”我当时很纳闷因为这个孩子学习一直不错我就问她：“为什么呀？”她说：“我还想跟着你上。”我这才明白孩子原来是不想离开我。当孩子不自觉地喊我妈妈时我真的感觉幸福无比。所以教育无大事但要从点滴做起走进孩子们的心灵真诚对待他们就能换取他们的真心达到“随风潜入夜润物细无声”的境界。2.春风化雨育幼苗（树立自信）表扬就像春天的雨露促使孩子们健康成长。只要看到孩子们的一点进步及时进行表扬就能换来他们加倍的努力。李宗林刚来时基础比较差几乎看不到他上课举手即便举手了也是畏畏缩缩每当这时我就给他送去赞许的目光示意他起来虽然说得不好我也要找个理由表扬他：“你能站起来回答问题就已经不错了下次再大胆些。”并要同学们把表扬的掌声送给他。杨昊龙是个自控力差但自尊心比较强的孩子利用他这一特点我就捕捉他的闪光点不定时表扬他鼓励他一年来他的进步不小。冯栋培刚转来时数学不好但我发现她记忆力很好背书背得很快利用她这一优点我经常挑他领读慢慢地她对数学产生了兴趣遇到不懂不会的就及时问我期末考试她还获得了“优秀生”的称号。对其他同学也同样以点带面捕捉他们的闪光点及时进行表扬和鼓励树立他们的自信让他们在自信中健康成长。3.人人争当班级小主人各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。一年级则是良好习惯养成的最初时期。学生刚来时纪律卫生学习习惯都还处于最初阶段光靠说不行我们三位老师商定处处要给学生做示范带动学生跟着做这比光说要强得多。经过一段时间有个别学生已出类拔萃各种良好习惯已初步形成。我就让他们带动其他同学先让他们人人当一天卫生班长纪律班长学习班长给其他人做榜样然后鼓励其他学生谁做得好也可以当班长他们兴致都很高。在寝室里我也采取人人争当小主人办法让他们也每人当一天寝室长进行比赛看谁最负责任最能给其他人当表率这种效果还不错寝室纪律慢慢步入正规。由此可以充分证明一个道理：说到不如做到人人争当班级小主人班风班貌一定好。4.家校联系架金桥一月一次的家校联系卡为班主任和家长架起了沟通的桥梁每次看完家长留言如果有什么情况我就及时和家长沟通消除他们的后顾之忧。同时校信通也为我和家长提供了交流的平台。真心的付出就会换来丰硕的回报每到节假日总能受二：到家长的祝福短信。二：教学方面1.精心备课大胆尝试。在备课方面我们同级的几位老师总是共同商讨目标达成一致。共同制作教具共同使用。在教学两位数加减一位数的进位加法和退位减法时我们同级的几位老师都进行了大胆尝试直接写得数法（王银忠教授的速算法)效果还不错。这种方法把100以内的两位数加减一位数变成了10以内的加减法算起来比较简单节省时间。在今后的教学中我们还要进行大胆尝试找到简捷易懂的教学方法。2.耐心辅导爱心评价。孩子们由于年龄小理解能力达不到我就反复教他们举生活中例子有些用语言表述不清的理解不透的我就通过活动游戏等方式让学生亲身去体验让他们在活动中明白领悟。每当看到班里的后进生在课堂上举起手来我喜不自禁迫不及待去挑他们即便说错了也没什么课下再单独辅导他们当他们有了一点进步时我就及时进行评价：“有进步继续努力！”“你真棒”“说得真好”这时其他同学也会不由自主地给他们送去掌声让他们从中体会到成就感就越发努力学习了也更加自信了。在工作中我还存在有很多不足之处在管理方面有时候坚持不好缺乏创新；教学方面缺乏激情不能很好地吸引孩子们的注意力知识拓展也不够