六年级上册品德与社会同步练习共建美好家园_冀教版.doc

冀教版品德与社会六年级上册第四单元第四课共建美好家园宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。过关试题这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?一、填空题观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。1、是世界地球日。是世界环境日。答案：4月22日|6月5日解析：世界地球日即每年的4月22日是一项世界性的环境保护活动。活动宗旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识进而改善地球的整体环境。“世界环境日”即每年的6月5日。是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意其意义在于提醒全世界注意全球环境状况和人类活动对环境的危害。2、第一届联合国会议于1972年6月5日～16日在瑞典斯德哥尔摩举行。答案：人类环境解析：为保护和改善环境1972年6月5～16日在瑞典首都斯德哥尔摩召开的有各国政府代表团及政府首脑、联合国机构和国际组织代表参加的讨论当代环境问题的第一次国际会议。会议通过了《联合国人类环境会议宣言》呼吁各国政府和人民为维护和改善人类环境造福全体人民造福后代而共同努力。3、今天是我我应该早一点到学校为大家服务。答案：值日解析：教室是我们学习和生活的地方做好值日是每个同学应尽的责任。轮到值日应早到校收拾好卫生给大家一个整洁干净的学习环境。4、课间应该把黑板擦干净了再出去玩。答案：值日生解析：擦黑板是值日生的任务下课时擦好黑板为下节课上课做好准备。为我们的学习提供方便。5、做值日是为集体服务是每个同学应尽的责任。我们要热爱集体做好工作。答案：值日解析：教室是我们学习和生活的地方我们每天和她朝夕相处做好值日是每个同学应尽的责任。二、判断题6、如果不懂得珍惜、爱护环境人类就会给自己的后代造成痛苦。（）答案：对解析：地球是我们的妈妈我们应该从身边的小事做起哪怕捡起一张纸种下一粒种子。行动起来吧让我们的大地妈妈越来越美丽越来越健康。7、只要每个人都能规范自己的行为伸出双手去保护地球大地妈妈就一定会健康起来的。（）答案：对解析：地球是我们生活的家园她为我们提供阳光、空气和水。保护地球就是保护我们的家园。伸出双手去保护地球让大地妈妈健康起来吧。8、环境保护要从我做起从现在做起。（）答案：对解析：环境是我们赖以生存的家园我们应该保护好她千万别让她受到伤害。保护行动从我做起从现在做起。9、我们都希望生活在干净整洁的环境中都不喜欢生活在垃圾满地的环境中。（）答案：对解析：干净整洁的环境人人