人民版选修四中外历史人物评说1.docx

1.2盛唐伟业的奠基人--唐太宗学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．唐太宗大败东突厥俘虏东突厥的首领是（）A．皮罗阁B．颉利可汗C．大祚荣D．骨力裴罗【答案】B【解析】试题分析：突厥族是我国北方古老的少数民族在隋初分裂为东西二部后强大的东突厥不断骚扰唐朝边郡629年唐太宗发兵10余万打败他们并俘获其首领颉利可汗唐太宗对东突厥降众及依附于突厥的各族执行比较开明的政策在当地设羁縻府州任命突厥贵族做都督来管理因而受到他们的拥戴被尊为“天可汗”答案为B。考点：大唐盛世的奠基人唐太宗点评：此题难度不大主要考查学生对相关史实的掌握程度尤其要理解唐太宗开明民族政策的体现和作用。2．唐太宗对侍臣言道：“天子者有道则人推而为主无道则人弃而不用诚可畏也。”唐太宗的下列做法能体现该认识的是①发动玄武门之变②轻徭薄赋③慎用刑罚④推行均田制A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】D【解析】题干中唐太宗认为天子为政有道人们就会让他当皇帝；如果无道人们则不会让他当实在是令人心生畏惧。唐太宗为夺取政权策划“玄武门之变”该事件是皇室里的皇位之争与材料无关故①项错误。为了医治战争创伤唐太宗实行休养生息的政策不夺农时推行均田制轻徭薄赋；同时唐太宗从民本思想出发慎用刑法认为“死者不可再生用法务在宽简”故②、③、④项正确。故选D。3．贞观初太宗谓侍臣日：“朕每思伤其身者不在外物皆由嗜欲以成其祸。其耽嗜滋味玩悦声色所欲既多所损亦大既妨政事又扰生民……朕每思此不敢纵逸。”下列措施中最能体现唐太宗这一思想的是A．选贤任能虚怀纳谏B．文德治国崇儒尊孔C．民族团结对外开放D．节俭戒奢爱民恤民【答案】D【解析】材料中关键信息“不敢纵逸”反映了唐太宗体恤人民、注重节俭故选D。ABC材料无关排除。4．古代贤明的帝王常常以“水能载舟亦能覆舟”来告诫臣下这说明统治者的出发点是A．维护统治B．重视民生C．倡导民权D．继承传统【答案】A【解析】“水能载舟亦能覆舟”是说统治者如船老百姓如水水既能让船安稳地航行也能将船推翻吞没沉于水中。因此统治者强调这一说法的出发点是维护自身的统治。故答案为A项。这一说法要求统治者重视民生但不是统治者的出发点排除B项；C、D项与材料信息无关均排除。5．唐太宗经常引用古人“水能载舟亦能覆舟”的比喻告诫大臣们反映了的什么思想A．存百姓B．善于用人C．善于纳谏D．反对铺张浪费【答案】A【解析】由“水能载舟亦能覆舟”结合所学水指的是百姓舟指的是统治者百姓能够将你推上最高位置也能推翻你的统治要求统治者要执政为民故本题答案选A项；B项主要是正确使用人才与题干无关；C项是关于君臣关系与题干无关；D项材料中没有体现。【名师点睛】解题关键是正确理解“水能载舟亦能覆舟”的含义。6．唐王朝为改善民族关系曾对西部地区的少数民族实行和亲。这里所说的少数民族是A．匈奴B．吐蕃C．鲜卑D．女真【答案】B【解析】本题考查学生再认再现能力。唐朝唐王朝为改善民族关系与少数民族吐蕃实行和亲政策641年唐太宗派人护送文成公主到吐蕃与赞普松赞干布结婚。其后还有金城公主下嫁赞普赤德祖赞并结成联盟将唐朝的先进文化带到了吐蕃。【考点定位】古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•唐蕃关系（课标外）（华东师大版）。7．“皇帝不专制文人言论自由社会经济发达商业繁荣人民富足的时代。”这个“时代”最有可能是A．战国B．秦朝C．隋朝D．唐朝【答案】D【解析】根据所学知识可知战国时期没有皇帝排除A；秦朝开始形成专制主义中央集权制度焚书坑儒排除B；隋朝人民生活并不富足排除C；联系唐代“贞观之治”“开元盛世”等故选D。8．唐太宗主张文德治国完善了科举制提高了进士科的地位隋唐实行科举制的进步意义主要是A．扩大了封建统治的社会基础B．对皇帝的专制权力有一定抑制作用C．促进了科技文化的发展D．削弱了显贵的特权【答案】A【解析】隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期庶族地主经济发展、阶级力量壮大要求参与政权。隋唐统治者适应这种阶级关系的变化通过科举制度使大批有才能的庶族地主知识分子参与到政权中来从而扩大了统治的基础巩固了封建统治故A项正确。科举制将选拔人才的权力收归中央加强了中央集权进一步加强了皇权排除B。科举制有助于文化的传播但对自然科技的发展推动作用不明显到明代由于实行八股取士反而不利于科学文化的发展排除C。科举制给了庶族地主参政机会起了抑制门阀的作用D说法正确但不是主要意义排除。二、非选择题9．阅读下列材料回答问题。材料一为君之道必先存百姓若损百姓以奉其身犹割股以啖腹腹饱而身