人教部编版七上语文 4古代诗歌四首 观沧海导学案(教师版).docx

观沧海导学案（2019.3）（教师版）主备教师：课型：讲读课【学习目标】1、理解、积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。2、了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌五首表达的思想感情。3、品味诗句感悟诗歌意境培养赏读诗歌的能力增强古诗文修养。、4、准确朗读并默写。【教学重点】1、学习《观沧海》感受诗中洋溢着的饱满激情理解情景交融的写法；【知识链接】1、曹操(155～220)字孟德小名阿瞒东汉沛国谯(qio)(今安徽省毫(bó)县)人。汉献帝时官至丞相后被封为魏王。死后其子曹丕称帝追尊他为魏武帝。曹操是汉末的政治家、军事家也是重要作家。在文学上的主要成就是诗和散文。他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统有的写时事有的写自己的政治理想和远大抱负风格悲凉慷慨。散文写得质朴简约从内容到形式都不受传统的束缚豪迈雄健体现了“建安风骨”的基本特征。曹操的两个儿子曹丕和曹植在文学上也各有成就文学史家习惯称他们为“曹氏父子”或“三曹”。2、乐府是原来是汉武帝是掌管音乐的官署机构名称后来演化为诗体名称是可以入乐歌唱的诗歌后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。乐府最初始于秦代到汉时沿用了秦时的名称。公元前112年汉王朝在汉武帝时正式设立乐府其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。古人把这一乐府机构收集并制谱的诗歌称为乐府诗或者简称乐府。唐代以后即把指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗称为古乐府。后代模仿其体制的作品有时也称古乐府。3、《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。是中国文学史上第一首完整的写景诗也是一首抒情诗它通过写观沧海所见的壮丽景色抒发自己意气昂扬的豪迈感情。4、赏析诗的起笔交代登临之地碣石山点明登山的目的是观沧海平稳而自然的引出以下对观海所见景物的描绘。描绘大海景物诗人先从大处落笔着力渲染大海苍茫、山岛耸立的雄浑气势展现出海的金景这完全符合人们登临览胜的习惯。接着由全貌写到局部把视线由远处拉到近处俯察脚下虽然时届初秋碣石山依然树木丛生百草繁茂色彩、刚柔、动静和大海形成映衬。“秋风萧瑟洪波涌起”也是眼前实景但比前面所写“水何澹澹”更进了一步是诗人在审视之后的所见所感当他第一眼看到大海时完全被它的雄浑壮阔所吸引只感到海水是那样的浩渺无际。等到伫立一久才似乎回过神来原来风在吹着海浪在激荡汹涌着感到它蕴藏着摇撼宇宙的伟力。这样写就在平直中现出层次变化来。从结构上看既把对海水的正面实写推向高潮又自然的过渡到下面的虚写。后四句诗人驰骋想象描绘了另一幅海景：绕天运行的太阳和月亮好像是从大海的胸怀中升起的；夜空中横亘苍穹的银河也好像从大海发源大海吞吐宇宙、包容万物真是宏伟无比博大无比。诗人这里采用浪漫主义的表现方法描绘出大海的“精神世界”使读者通过这虚拟的壮丽景色感受到海的博大、奇伟同时也感受到作为一个伟大政治家的诗人胸怀的博大和奇伟。所以这样的写景实际是在抒情是以景语作情语。【自主学习】1、这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章作者是时期著名的家家、诗人。他的诗以见称。（6分）答案：曹操东汉政治军事诗慷慨悲壮2、解词水何澹澹：何。澹澹。以观沧海：以。山岛竦峙：竦。峙。竦峙：。萧瑟：。幸甚至哉：幸。至。幸甚至哉：。日月之行若出其中：若。其。答案：何：多么澹澹：形容大海水面浩渺的样子以：来竦：高峙：挺立竦峙：高高的挺立萧瑟：风吹树木发出的声音幸：庆幸至：极点幸甚至哉：庆幸得很好极了若：好像其：那【合作探究】1、诗围绕哪个字展开来写的?答案：全诗以“观”字统领全篇以下由“观”字展开写登山所见。2、这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?答案：全诗写了三层意思。第一层(开头两句)：交代观海的地点直陈其事“观”字领全篇。第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛。这一层全是写现实中的实景。3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?答案：“日月之行”至“若出其里”诗句诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里表现了诗人博大的胸怀。4、实写观海的诗句一共有6句所写的内容和角度有什么不同？答案：“水何澹澹山岛竦峙”两句是总写全景其中前一句