人教版高中历史导学案：必修一第13课 辛亥革命导学案.doc

《第13课辛亥革命》导学案第2课时学案编号:009姓名：班级：【学习目标】1.简述辛亥革命的主要过程。（包括前期准备、时间、任务、事件等）2.认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。【使用说明及学法指导】学法指导：阅读教材依据导学案梳理基础知识并掌握记忆重点内容。不能解决的问题用红笔勾画作出记录便于上课答疑解惑。【学习重点】武昌起义、中华民国的建立及辛亥革命的历史功绩和教训【学习难点】理解资产阶级的软弱性和妥协性【自主学习案】【基础知识】一、背景——清末民主革命风潮1.社会根源（1）外患：运动失败后帝国主义列强加紧了对中国的控制和掠夺。（2）内忧：清政府试图通过来挽救统治危机。2.组织基础（1）1894年成立第一个资产阶级革命团体——兴中会。（2）1905年成立第一个资产阶级革命政党——。3.思想基础（1）三民主义：“平均地权。”（2）革命派与改良派展开传播了革命思想。4.军事基础发动了等多次武装起义沉重打击了清王朝的统治。5.清朝的预备立宪：证明是一个骗局把清王朝推向空前孤立的境地。二、经过——武昌起义1.概况（1）时间：年10月10日。（2）领导人：熊秉坤、金兆龙。（3）结果：成立政体为“五族共和”国号为。2.影响：震撼了清王朝的统治使其在全国的统治土崩瓦解。三、结果——民国的建立和帝制的终结1.中华民国成立（1）成立：年1月1日于南京成立。（2）颁布宪法：《》。①组织原则：和三权分立。②意义：是近代中国第一部具有性质的国家临时大法。2.帝制终结（1）年2月宣统帝下诏退位清王朝的统治宣布结束。（2）1912年3月在北京就任临时大总统辛亥革命失败。3.历史意义（1）是一次“比较完全意义”上的。（2）推翻了建立了资产阶级民主共和国。（3）使观念深入人心。【问题的探究】辛亥革命爆发的背景是什么？【课堂探究案】〖探究一〗：阅读下列材料回答问题：第1条：中华民国之主权属于国民全体。第29条：临时大总统、副总统由参议院选举之……第5、6条：中华民国人民一律平等无种族、阶级、宗教之区别。国民享有人身、言论、著作、集会、结社、选举以及被选举等自由权利。……第16条：立法权以参议院行之可弹劾总统第51条：法官独立审判不受上级官厅之干涉。第45条：国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。——1912年《中华民国临时约法》（1）宪法的内容分别体现了什么思想原则或制度？（2）与封建社会相比有什么进步意义？（3）与欧美政体比较它们的本质是否一致？为什么？〖探究二〗：辛亥革命评价——为什么说辛亥革命成功了？材料一：皇帝是反动统治秩序赖以稳定的重心。辛亥革命突然把这个头砍掉了整个反动统治就乱了套。——二十世纪中国的崛起材料二：1915年袁世凯公开复辟帝制遭到全国人民的强烈反对83天后被迫取消帝制。材料三：辛亥革命后的10年成为中国民族资本主义经济发展的“黄金时代”。据统计中国现代工业1914—1920年间的平均年增长率为13.8％面粉、卷烟等轻工业年增长率超过了20％材料四：辛亥革命后民众都把辫子看成是甘心作清朝奴隶的标志纷纷自行剪去；当时流行的服饰：中山装、西装、领带、皮鞋、礼帽……（1）以上四则材料分别是从什么角度评价辛亥革命？（从不同的角度去分析）材料五：吴玉章回忆录中这样记载：“辛亥革命后帝国主义和封建主义两座大山仍然沉重地压在中国人民的头上。──《吴玉章文案》材料六：知县老爷还是原官不过改称了什么而且举人老爷也做了什么——这些名目未庄人都说不明白——官带兵的也还是先前的老把总。”——《阿Q正传》（2）根据材料五、六分析辛亥革命的局限性。【当堂检测】1.20世纪初出现的