人教版新目标英语九年级Unit2 Section B ( 3aSelf Check)导学案（无答案）.docx

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious.SectionB(3a-SelfCheck)导学案（第五课时）【学习目标】一、1.Unit2重点单词、短语、句型复习与练习。2.了解复活节的相关知识和中国传统节日。3.用宾语从句描述自己最喜欢的节日;正确使用宾语从句；正确运用感叹句二、会使用的短语between…andspread…aroundgiveoutnotonly…butalso…asymbolofgivebirthto三、学会使用以下重点句型：MyfavoriteChinesefestivalis...2.Itiscelebratedin/on...3.Itmakesmefeel...【学习过程】一、课前预习翻译下列单词或短语后小组内互查。spread…around___________between…and____________giveout___________givebirthto_____________asymbolof_________notonly…butalso…___________二、课上活动（一）写作训练（3a＆3b）1.3a.对本单元进行一次全面浏览性复习帮学生整理思路。2.学生按课本完成3a表格。3.让学生在完成表格后与周边同伴交换交流观点。4.3b.引导学生认真阅读3b的写作要求及提示内容让学生将3b的信息拓展并形成连贯的语篇完成写作任务。当堂朗读交流或课后批阅。（二）处理SelfCheck1.SelfCheck1(1).读出方框中的单词或短语确认能熟练认读这些单词。(2).独立阅读短文并完成Part1的填空练习。(3)相互结伴核对修正自己的答案。(4)师生集体确认答案然后集体诵读文段至熟练。2.SelfCheck2(1).复习感叹句的相关知识让学生把5个陈述句改为感叹句。(2)请5个同学上黑板写出自己的句子师生共同点评。3.Part3SelfCheck3(1)复习宾语从句相关知识完成SelfCheck3在小组内朗读自己的句子.(2)展开小组评比：看哪一组写的又快又好。4.语言知识：宾语从句的转化1.当主句谓语动词是hopewishdecideforgetplanagree等且主句主语与从句主语相同时从句可简化为不定式结构。如：Sheagreedthatshecouldhelpmewithmymath.→Sheagreedtohelpmewithmymath.2.当主句的谓语动词是knowlearnforgetrememberdecide等后面带特殊疑问句转化的宾语时主从句的主语也须一致这时从句可以简化成“疑问词＋不定式结构”。例如：Idon'tknowwhichsweaterIshouldbuy.→Idon'tknowwhichsweatertobuy.3.当主句的谓语动词是asktellshowteach等后面带双宾语时从句的主语和间接宾语一致且从句是由特殊疑问句转化来时从句可以转化成“疑问词＋不定式结构”或者在连接代词/副词引导的宾语从句中当从句主语与主句主语或间接宾语一致时宾语从句可简化为“连接代词/副词＋不定式”结构。如：→Couldyoutellmehowtogettothepark?4.当主句谓语动词是findseewatchhear等感官动词时从句常简化为“宾语＋宾补”结构宾补为不带to的不定式或V-ing形式。如：Shefoundthatthewalletlay/waslyingontheground.→Shefoundthewalletlie/lyingontheground.注意：宾语从句小口诀：宾语从句三注意时态语序引导词；主句一般现在时从句不需受限制；主句一般过去时从句须用相应时；陈述句转化that引一般疑问句用if/whether特殊问句疑问词引导词后陈述式。三、达标检测1.Idon'tknow_________thedayaftertomorrow．A．whendoeshecomeB．howwillhecomeC．ifhecomesD．whetherhe'llcome2.Couldyoutellme_________thenearesthospitalis？