人教版必修一unit4 earthquakes语法教案.doc

人教版必修一unit4earthquakes-语法适用学科英语适用年级高一适用区域使用人教版的地区课时2课时知识点1.定语从句关系代词与关系副词的区别；2.限定性和非限定性定语从句；3.只能用which引导的定语从句；4.只能用that引导的定语从句；5.定语从句中关系代词作主语时谓语的形式；教学目标1.掌握定语从句的定义三要素以及关系代词的区别；2.通过练习掌握定语从句的解题方法。教学重点that和which区别；whose用法；定语从句中谓语动词的单复数教学难点如何去区分关系代词以及定语从句的解题方法教学过程一、课堂导入Imagineyourhomebeginstoshakeandyoumustleaveitrightaway.Youhavetimetotakeonlyonething.Whatwillyoutake?Why?二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的重点单词短语和句子词语辨析1.congratulate/celebrate2.destroy/ruin/damage/harm3.rise/raise/lift4.hurt/injure/wound词形变化1.frightenvt.吓唬；使惊吓frightenedn.受惊的；受恐吓的frighteningadj.令人恐惧的2.nationn.民族；国家；国民nationaladj.民族的；国家的3.sufferv.受苦;吃苦头sufferingn.苦难；痛苦sufferern.受苦者;受难者重点单词1.burstv.&n.爆裂爆发突然破裂2.ruinv.&n.毁灭使破产遗迹废墟（名词时常用复数）3.rescuen.&vt.援救营救4.judgen.&v.法官鉴赏家裁判判断估计重点词组1.rightaway立刻马上2.atanend结束终结3.insteadof代替而不4.tensofthousandsof数以万计的重点句子1.Miceranoutofthefieldslookingforplacestohide.2.Allhopewasnotlost.三、知识讲解知识点1：重点句型12.Inthefarmyardsthechickensandeventhepigsweretoonervoustoeat.农家大院里的鸡甚至猪都紧张得不吃食。“too+adj./adv.+动词不定式”结构简称为“too...to”结构在大多数情况下表示否定意义通常可意为“太……而不能……;太……无法……”。“too...to”结构表示否定的常见句型有：too+adj./adv.+todo有时too后也可跟一个起形容词作用的过去分词。too...to/tobedone形式。这是“too...to”结构中不定式为被动式时的变体如果主语是不定式动作的承受者不定式既可以用主动式也可以用被动式此时用主动式虽然在形式上是主动的但在意义上却是被动的。too+adj.+a(an)+n.+to+v./tobedone形式。这个句型在too+adj.后再接一个带不定冠词的名词不定冠词一定要放置于形容词后。与此同时只有当too后形容词修饰一个可数名词时才可以在形容词与名词间加不定冠词“a/an”。当句子主语能发出该不定式的动作时可以用to+v.的主动式当主语是该不定式动作的承受者时则用tobe+v.-ed的被动式。温馨提示并不是所有“too...to”结构的句子都表示否定意义在下列情况下“too...to”结构可以表示肯定意义：“too...to”结构之前带有butonlyallnevernot时是强调肯定的表示法意为“非常……十分……实在……真是太……”等。“too...to”结构中带有表示某种心情或描绘性的形容词或副词如readyeagersatisfiedkindwillingeasyanxious等加动词不定式结合成一个不可分割的状态、态度、倾向或心情等并且其后的不定式不是说明too的具体内容而是修饰形容词故不定式不再表示结果。在“too...to”结构中不定式为否定式时是构成的双重否定其意为“非常/很/太/那么……不会不/必定能/所以能……”也不表示否定意义。Imtootiredtothinkofanythingnow.我太累了什么也不能想了。Theteaistoohottodrink