人教版九年级第二单元我们周围的空气课题3制取氧气加热高锰酸钾制取氧气导学案（无答案）.doc

制取氧气（一）----加热高锰酸钾制取氧气教学目标1、高锰酸钾制取氧气的反应原理是什么？2、高锰酸钾制取并收集氧气的装置图是怎样的？3、高锰酸钾制取氧气的步骤有哪几步？每一步应注意哪些问题？教学过程创设情境导入新课1、大自然中的氧气是从哪里来的？2、工业上使用的大量氧气是怎么制取得的？这个过程发生的是物理变化还是化学变化？3、实验室制取氧气有哪几种方法？【导入新课板书课题】二、合作探究点拨释疑1、加热高锰酸钾制取氧气的反应原理是什么？反应物和生成物分别是什么？反应条件是什么？高锰酸钾是一种什么样的物质？[阅【读教材讨论交流板书反应表达式】2、观察加热高锰酸钾制氧的装置图说说用到了哪些仪器？每种仪器有何作用？3、教学加热高门酸钾制氧的实验步骤及每一步应注意的问题：（1）检查装置气密性提问：怎样检查装置气密性？这个过程使用了什么原理？（2）装药品---装【先固后液】（3）固定装置---定【铁夹要夹在距离试管口1/3处】（4）点燃酒精灯---点讨论：加热时为什么要先预热？此处应怎样预热？收集气体---收讨论：a为什么氧气可以用排水法收集？排水阀收集氧气有何优点？b导管口港有气泡冒出时能不能立即收集？为什么？c什么时候才可以开始收集？将导管撤离水槽---离讨论：如果不撤导管直接熄灭酒精灯会有什么后果？（7）熄灭酒精灯---熄三、课堂小结（1）检查装置气密性的原理是什么？（2）固定在铁架台上的试管口为什么稍向下倾斜？（3）为什么在试管口塞上一小团棉花？（4）在加热固体时为什么先来回移动酒精灯进行预热然后给对准药品集中加热？（5）向上排空气时插入集气瓶内的导管为什么尽量伸入瓶底？（6）排水法收集时为什么不是刚有气泡就收集？（7）排水法收集完氧气后为什么先将导管从水槽里移出而后熄灭酒精等？四、课堂检测1、加热高门酸钾制取氧气的文字表达式是【】在这个反应中反应物是【】生成物是【】2、固定在铁架台上的试管口如果向下倾斜会导致【】3、试管口放一团棉花的作用是【】4、用排水法集气时导管伸到【】即可。当气泡刚冒出时不能立即收集要等气泡【】时方才可以收集。否则收到的气体【】5、实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中不需要使用的一组仪器是【】烧杯、玻璃棒B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台D.导管、单孔塞