[高考数学答题技巧]临场应试技巧 选择题直接求解法.doc

[高考数学答题技巧]临场应试技巧选择题直接求解法古语云：授人以鱼只供一饭。授人以渔则终身受用无穷。学知识更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成以帮助学生培养良好的学习习惯为目的使学生在学习中能够事半功倍。高考中总有那么一两道问题难度系数很低的问题难以拉开来不同考生的差距。遇到难题一时想不出来可以考虑换一种方法换一种思路如果仍然没有头绪不妨先放一放记下题号等后面的解答完了再回来看看你可能会获得新的解题方法。最后如果仍然没有想出来的也不能放弃是选择题就要猜测答案了填空题也不能空着猜测答案往上写是大题就要分步写只要与问题有关能写多少写多少。遇到了难题我该怎么办？会做的题目要力求做对、做全、得满分而更多的问题是对不能完整完成的题目如何分段得分。下面有两种常用方法。一、面对一个疑难问题一时间想不出方法时可以将它划分为几个子问题然后在解决会解决的部分即能解决到什么程度就解决到什么程度能演算几步就写几步。如从最初的把文字语言译成符号语言把条件和目标译成数学表达式设应用题的未知数设轨迹题的动点坐标依题意正确画出图形等都能得分。而且可望在上述处理中可能一时获得灵感因而获得解题方法。二。有些问题好几问每问都很难比如前面的小问你解答不出但后面的小问如果根基前面的结论你能够解答出来这时候不妨先解答后面的此时可以引用前面的结论这样仍然可以得分。如果稍后想出了前面的解答方法可以补上：“事实上第一问可以如下证明”。选择题有什么解题技巧吗？1、直接求解法从题目的条件出发通过正确的运算或推理直接求得结论再与选择支对照来确定选择支。2、筛选排除法在几个选择支中排除不符合要求的选择支以确定符合要求的选择支。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。3、特殊化方法教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。就是取满足条件的特例(包括取特殊值、特殊点、以特殊图形代替一般图形等)并将得出的结论与四个选项进行比较若出现矛盾则否定可能会否定三个选项;若结论与某一选项相符则肯定可能会一次成功这种方法可以弥补其它方法的不足。我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。