一年级上册音乐教案音乐中的动物3_人教新课标（2018秋）.docx

第四单元音乐中的动物第三课时授课时间教学内容音乐知识《声音的长短》[来源:ZXXK]教学目标l．引导学生通过聆听、模仿生活中的声音发现声音是有长短的。2.引导学生倾心地聆听、模仿培养模仿能力、表现能力和合作能力。3．激发学生学习音乐的兴趣和积极性。教学重、难点通过学生的聆听体会和模仿感受声音的长短教学准备头饰、图片、录音机、打击乐器教学过程主备复备一、组织教学师：今天老师和大家到大森林去玩好吗？二、新课导入1、师：大家扮演的小动物真可爱老师还给大家带来了许多好朋友你猜猜它们是谁？能模仿吗？生：聆听小动物的声音并模仿。2、师：你还想模仿准的声音？三、感受体验1、师：小花猫的声音和小鸭子的声音有什么不同？小鸭子和小鸡的声音有什么不同？生：小组合作讨论汇报小花猫的声音长小鸭子的声音短；小鸭子的声音长小鸡的声音短。（参考书图1）2、师：好那么老师有一个建议你觉得你扮演的小动物声音长就坐到左边你觉得声音短就坐到右边好吗？开始行动。生：分组坐好。3、师：看老师送的礼物（打击乐器）你来敲一敲它们怎么来表现长音和短音？生：用打击乐器表现、感受长音和短音的不同。[来源:学_科_网]4、师：下面我们来做一个小游戏长音我们找一个小动物做代表（小花猫）短音找一个（小鸡）。好老师手里的小音符哪一个表现小花猫好些？哪一个表现小鸡好些？（出示节奏谱）四、拓展延伸：师：合唱加打击乐器合奏。分小组模仿动物的叫声合作表演动物大合唱吧。（参考书图2）五、小结：这节课我们知道了声音是有长短的你再来听一听哪些声音长？哪些短？生活中只要认真观察就会发现许多有趣的事。生：聆听生活中的声音找出长音和短音。[来源:学科网]教学建议引导学生聆听模仿感受音的长短要贴近学生的生活。[来源:学|科|网]教学反思