中考数学复习先过记忆关.doc

中考数学复习先过记忆关如果你有一个苹果我有一个苹果交换一下还是一人一个苹果。而你有一个思想我有一个思想我们交换一下每人就有了两个思想甚至更多的思想这就是一加一大于二的道理。初三数学复习的内容面广量大知识点多如何提高复习的效率和质量即为我们研究的重点。第一轮：先过记忆关首先学校的老师会在复习之前做一个详尽的复习计划。第一轮复习是总复习的基础是重点是侧重双基训练。在这个阶段教师会帮助学生扎扎实实地夯实基础。帮助学生首先要过“记忆关”即做到记牢记准所有的公式、定理等因为没有准确无误的记忆就不可能有好的解题方法。其次要过“基本方法关”和“基本技能关”即给你一个题你找到了它的解题方法就具备了解这个题的技能。而在学生解题的过程中指导他们尽量走捷径、出奇招、有创意并借此培养学生学习数学的兴趣及解题技巧提高解题的灵活度。中考数学试卷的满分是120分其中有100分左右的题要靠计算来完成计算不准是考试丢分的主要原因所以最后还要过“计算关”。第三轮：好比工程验收阶段第二轮复习会在第一轮的基础上进行拔高适当增加难度此轮复习主要集中在热点、难点、重点内容上以专题为单位进行复习。此轮复习要求专题选择的要准且具有代表性及针对性。第三轮复习是模拟中考的综合拉练查漏补缺。这好比一个建筑工程的验收阶段考前练兵研究历年的中考题训练答题技巧考场心态临场发挥的能力等。将知识分成版块学习作为一名学生必须知道初中数学共学习了哪些内容。如果不明白书本体系只会就题论题对知识不能融会贯通不会归纳题型这样的学习效率是很低的。所以为了达到事半功倍的学习效果在学校的第一轮复习中学生就应在老师的指导下能够将所学知识分为几大“板块”结合对平时所作试题的分析知道每一板块的特点。同时也能够把每一大“板块”分成若干个小“板块”而对于每一小板块的特点也应心中有数。对每一小“板块”下有哪些基本题型应该尽量多思多做相关的题型。相关的题型不仅应会做还应做熟。考生在考场上经常会看到自己会做的题却无从下手因为时间到了这真叫人“死不瞑目”。因此复习时必须注意总结归纳举一反三这样做题时才能非常熟练争取一次性成功。避免其后再因检查改正而耽误太多的时间。所以熟练是一个值得学生重视的问题。家长可以做些什么语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。正所谓“一个好汉三个帮”。初三的学习生活是紧张的学生往往忙于“埋头拉车”而无暇“抬头看路”。这时家长就要“上场”了。除做好孩子的后勤营养工作以外还要适当对学生的学习方法给予指导学习节奏给与调节。唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。这里举一简单的例子：家长可以让孩子每天放学后对一天所学的内容先进行回顾对于在校曾经做错的题因为老师的讲解暂时是记住了但要想达到熟练的程度必须把此题记录到本子上时常拿出来巩固通过不断强化记忆和训练纠正错误思维。这样做题才会非常熟练达到一次性成功。这样有计划、有目的地学习一定会让孩子成绩有一个飞跃。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终