《电磁铁》教学设计.doc

《电磁铁》教学设计DIV.MyFav_1204079976036P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:10.5pt;MARGIN:0cm0cm0pt;FONT-FAMILY:"TimesNewRoman";TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1204079976036LI.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:10.5pt;MARGIN:0cm0cm0pt;FONT-FAMILY:"TimesNewRoman";TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1204079976036DIV.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:10.5pt;MARGIN:0cm0cm0pt;FONT-FAMILY:"TimesNewRoman";TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1204079976036P.MsoPlainText{TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:10.5pt;MARGIN:0cm0cm0pt;FONT-FAMILY:宋体;TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1204079976036LI.MsoPlainText{TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:10.5pt;MARGIN:0cm0cm0pt;FONT-FAMILY:宋体;TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1204079976036DIV.MsoPlainText{TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:10.5pt;MARGIN:0cm0cm0pt;FONT-FAMILY:宋体;TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1204079976036DIV.Section1{page:Section1}课题第九章：电与磁第四节：电磁铁学习目标知识目标：1．知道什么是电磁铁；2．理解电磁铁的特性和工作原理。过程方法：1．通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验进一步发展学生的空间想象力；2.通过对实验的分析提高学生比较、分析、归纳、结论的能力。情感目标：通过认识电与磁之间的相互联系使学生乐于探索自然界的奥妙培养学生的学习热情和求是态度初步领会探索物理规律的方法。学习重点电磁铁的概念及影响电磁铁磁性强弱的因素学习难点影响电磁铁磁性强弱的因素教学方式实验法、讨论法、启发式。教具与媒体投影仪、微机；螺线管铁棒几个小磁针一个线圈匝数可以改变的电磁铁电源开关滑动变阻器电流表和一小堆大头针。教学程序内容与教师活动学生活动设计依据一、创设情境引入新课(5min)【提出问题1】如果要使通电螺线管的磁性增强应该怎么办呢？【猜想】增大电流、螺线管绕密些、中间插一个铁芯等方法。【实验】请同学们观察下面的实验：演示实验：先将小磁针放在螺线管的两端通电后观察小磁针偏转的程度再将铁棒插入螺线管通电后观察小磁针偏转的程度。【现象】插入铁芯的通电螺线管的磁性明显增强引入新课。（板书课题）二、进入新课科学探究（一）电磁铁(5min)1．【概念】我们把插有铁芯的螺线管叫做电磁铁。【提出问题2】为什么插入铁棒后通电螺线管的磁性会增强呢？2．【原理】铁心插入通电螺线管铁心被磁化也要产生磁场于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场又有磁铁产生的磁场因而磁场大大增强了。【提出问题3】电磁铁与永磁体相比有些什么特点呢？它的磁性强弱与哪些因素有关呢？学生思考回答观察师生讨论讨论在上节课的基础上进一步讨论探求其原因（二）怎样使电磁铁的磁性强(20min)【猜想】1．电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小有关因为电流越大电流产生的磁场可能就越强；2．电磁铁的磁场强弱可能与线圈的匝数有关因为一匝线圈要产生一定的磁场匝数多则产生的磁场也会增强。3．电磁铁的磁场强弱可能与所插入的铁芯粗细有关因为越粗铁的质量越大磁化的量越大。4．电磁铁的磁场强弱可能与所插入的材料有关可能插入另一种材料的物质其磁性会有所不同。【总结】教师经过讨论汇总后总结为电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关下面对这两个问题进行实验设计。【设计实验】1．想研究电磁铁磁场的强弱与电流的大小有关该如何控制匝数呢？同理要研究磁场与匝数的关系该如何控制电流呢？（在研究匝数时控