一年级上册数学教案第二单元比较第2课时 下课啦北师大版.doc

第2课时下课啦教材第20、21页内容。1．在比一比的活动中能够正确比较两个物体间的高矮、长短。2．知道在比较高矮或长短时需要在同一起点上进行并初步学习寻找参照物进行比较的方法。3．经历与他人合作和交流比一比的过程并尝试解释自己的思考过程。直观地比较物体的高矮活动初步感知两个物体之间的高矮、长短关系。理解物体高矮、长短的比较需要在同一起点下进行。一、激趣导入师出示课件引导学生看图同学们看到了什么？这些物体有高有矮有长有短我们怎么比较它们的高矮、长短呢？(板书课题)二、探究新知1．比身高(1)请班上自认为长得很高的同学上台当擂主其他同学挑战。当两生在台上比身高时其余同学在台下当裁判由ABC三名学生一一与擂主比高矮。(2)再请一生D(教师事先掌握该生比擂主稍矮一些)上台挑战但在比高矮之前请全班同学闭上眼睛让生D悄悄站在预先准备好的两块砖头上使其稍高一些再用布将两人围起来准备好后请全班同学睁开眼睛比较高矮。当学生睁开眼睛先是喊出生D高后看见老师用布围着两位同学时觉得非常奇怪强烈要求将布取下。此时全班沸腾了课堂上第一个高潮出现了。每个学生都在嚷着：“不公平！”此时教师追问：“哪里不公平？”学生表现出对“作弊”的极度不满要求双方脱鞋再比。(3)在否定错误方法后用正确方法再比较出两生谁高、谁矮。2．长颈鹿与大象比高矮。故事导入课件出示图片。学生进行比较。3．比长短。方法：先对齐再比较。学生交流对齐方法拉直一边对齐。4．举出生活中存在“高矮”现象的例子。学生举出生活中存在“高矮”现象的例子。如老师比我们高乔丹比老师高等。(学生在该教学环节中思路广阔能举出身边的例子室内、室外的例子甚至能举出连成人都不易想到的例子。)要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。三、巩固练习这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?1．教材“练一练”第1题。学生独立完成小组内讨论集体订正。2．教材“练一练”第2、3题。学生分组交流讨论指名学生汇报结果。四、课堂小结通过本节课的学习你会和同学比高矮了吗？你知道比长短的方法吗？