二氧化硫的性质探究.pptx
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硫在氧气中燃烧:二氧化硫的物理性质研究方法探究2:SO2溶于水仅仅是溶于水吗?有没有发生化学反应?发生化学反应的判断依据是什么?SO2与水的反应:与碱性氧化物反应生成盐SSS(SO2)S探究3:怎样设计一个实验来证明SO2具有还原性?⑵SO2的氧化还原反应:探究4:向一支盛有品红溶液的试管中通入二氧化硫,然后振动试管。观察溶液的颜色变化。原理:二氧化硫的化学性质|漂白性二氧化硫三、二氧化硫的用途:思考二氧化硫的化学性质思考题1月12日的空气质量日报饮用酸化的地下水危害人类酸雨对环境的危害酸雨的形成(1)对
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“探究二氧化硫的性质”说课稿各位评委、各位老师大家好!我今天说课的主题《探究二氧化硫的性质》,设计本节课的核心理念:解放学生,通过学生分组实验、合作探究,强化学生的主体地位,培养学生的主动学习能力.以下是我的说课流程,我准备从四个大方面分析^p本课。一、教材因素的分析^p(一)教材分析^p“二氧化硫”是人教版化学新教材必修1“第四章非金属及其化合物”第三节“硫和氮的氧化物”第一课时内容。本单元放在基本实验和基础理论、以及第三章金属及其化合物之后,我认为教材这样的用意有三:通过这些知识的学习,一方面可以形成
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会计学同学们:每天,当你阅读报纸(bàozhǐ)、收听广播或收看电视节目时,经常可以获得关于空气质量的信息。空气质量报告各项指标中,有二氧化硫和二氧化氮的指数?二氧化硫和二氧化氮是什么?它们是从哪儿来的?空气中有多种物质,为什么要选择这两种污染物的指数来报告?它们有什么危害?随着人们生活水平的日益提高,城市工业化步伐的大步前进,环境污染已经成为全世界最为关注的问题之一,某些工厂排出的废气不经过处理直接排放到空气中,严重造成了大气污染,使得某些地区雨水酸性严重超标,形成酸雨。气体的物理性质可从以下几个(jǐ