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最新精编医学专题—耳--听觉器官.ppt
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慧颖****23
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耳-听觉(tīngjué)器官一、耳的结构(jiégòu)和功能（一）耳的结构(jiégòu)（一）耳的结构(jiégòu)（一）耳的结构(jiégòu)耳的结构图（二）听觉(tīngjué)的形成（三）幼儿听觉器官(qìguān)的特点（三）幼儿(yòuér)听觉器官的特点（四）幼儿听觉器官的保育(bǎoyù)要点（四）幼儿听觉(tīngjué)器官的保育要点(四)幼儿听觉(tīngjué)器官的保育要点（四）幼儿(yòuér)听觉器官的保育要点（五)习题(xítí)（五)习题(
2023-10-27
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耳与听觉(tīngjué)讨论(tǎolùn)：你是怎样听到声音(shēngyīn)的？请仔细分析耳的那些结构受到损伤有可能导致耳聋？第五页共十四页。耳的构造(gòuzào)听觉(tīngjué)形成的过程为了保护耳和听觉除减少和消除噪声以外平时还应当注意做到以下几点：不要用尖锐的东西挖耳朵以免戳伤外耳道或鼓膜；遇到巨大声响时迅速张开(zhānɡkāi)口使咽鼓管张开(zhānɡkāi)或闭嘴、堵耳以保持鼓膜两侧大气压力平衡；鼻咽部有炎症时要及时治疗避免引起中耳炎；不让污水进入外耳道避免外耳道感染。还
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外耳包括(bāokuò)：中耳包括：内耳包括：耳的构造内耳里有感受头部位置(wèizhi)变动的感受器我们称之为位觉感受器。晕车、晕船、晕飞机都是由于这种感受器过于敏感造成的。耳的结构与听觉(tīngjué)的形成听觉(tīngjué)的形成示意图大脑（产生(chǎnshēng)听觉）失聪1、减少和消除噪声2、不用尖锐的东西挖耳朵3、遇到巨大的声音迅速张开口或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡以免震破鼓膜。4、鼻咽部有炎症及时治疗避免中耳炎5、
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耳的听觉功能教学目的与要求：1.掌握：人耳的听阈和听域、中耳的功能、声波(shēnɡbō)传入内耳的途径、基底膜的振动和行波理论2.熟悉：外耳的功能、耳蜗的生物电现象3.了解：耳蜗的结构要点、听神经动作电位Question人耳的结构(jiégòu)概述(ɡàishù)：是空气(kōngqì)振动的疏密波(20～20000Hz)1000～3000Hz最敏感※听域：把不同振动频率的听阈(tīngyù)和最大可听阈(tīngyù)
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第3节耳和听觉(tīngjué)(1)根据耳的结构结合课本讨论并概括耳中各部分结构的功能完成任务(二)然后说说生活(shēnghuó)中的体验。根据拼图结合耳中各部分结构及功能说说听觉形成的过程(guòchéng)完成任务(三)听觉(tīngjué)的损失练习(liànxí)3.下列各组中表示正常听觉形成的途径的是()①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层(dànǎo-pícéng)听觉中枢。A.①→④→⑤→③→②→⑥B.①
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