自动取款机小班教案.docx

自动取款机小班教案自动取款机在我们生活中随处可见有些幼儿经常跟随家长去银行取钱所以他们对自动取款机都比较熟悉。下面我为大家整理了关于自动取款机小班教案供大家参考。【第一篇】活动目标：1.认识各种不同面值的人民币。2.用各种方法进行10元货币的等价兑换。活动反思：活动准备：1.教师、每位幼儿准备1个零钱包里面收集面值为1元、5元的人民币纸币与1角、5角、1元的硬币若干在活动前做数量登记(附表)。2.每组一个“自动取款机”：大纸盒去掉上盖根据收集到的人民币种类分格每格分别放入不同面值的人民币;3.小塑料盒人手一个。4.人手一张记录纸一支铅笔。5.幼儿活动材料《数学》《快乐城》。活动过程：一、认识人民币1.教师出示自己的钱包依次呈现10以内不同面值的人民币请幼儿辨认。2.这是多少钱的人民币。你是怎么知道的?引导幼儿观察人民币上的数字。3.幼儿说说自己带来的钱包里有哪些面值的人民币每种有多少是否和登记表上的数量一样。4出示一元的纸币和硬币告诉幼儿一元币有两种。二、制作取款机1.每组一个长方形纸盒里面放5个小盒子先请一位幼儿将带来的人民币分类放在盒子里如1元硬币放在一个盒里5元纸币放在另一个盒子里。2.幼儿将带来的人民币轮流放到相应的盒子里其他幼儿检查操作者是否准确分类。三、自动取款机1.布置任务：到“银行”取10元钱你会怎么取?2.每组幼儿轮流在“自动取款机”上操作要求每个幼儿先想好取钱方法然后模仿按键动作点触所需面额的“纸币”接着取出相应的纸币或硬币。3.幼儿互相交流自己的取钱方式并请同伴判断自己的取钱方式是否正确。四、快乐城1.请幼儿翻开幼儿活动材料《数学》《快乐城》根据已知条件进行快乐币和纪念币、玩具的换算。2.幼儿按提示完成练习请幼儿介绍换算的过程。【第二篇】活动目标：1、了解生活中人们是如何使用自动取款机的2、知晓取款机跟我们生活中的密切关系活动准备：各种自动取款机的照片活动预设过程：一、出示图片提出问题1)——“小朋友们看见过自动取款机吗?它有些什么作用呢?”(讨论回答)原来不仅能取钱还有其他作用：(存款、查询卡里的余额、转帐、修改密码)二、出示图片讨论问题1)——“你们在取款机上发现了什么?”(屏幕、键盘、插卡的地方、吐钱的地方、存钱的地方)“那它们有什么用处呢?”(幼儿发挥想象大胆回答问题)2)“小朋友都知道了取款机上的各个地方的用处那有谁可以告诉我取款机到底是怎么用的?有什么办法我们才可以领到钱呢?”(幼儿讨论大胆想象并回答问题)3)教师小结：①原来光一个取款机我们是领不到钱的必须先要有一张磁卡(稍微介绍一下卡上的钱是怎么来的)②然后把卡插进放卡的地方屏幕上就会提示请按入密码。密码是用键盘输的。(密码是6位的密码不能输错因为输错了密码那我们的卡就会被取款机没收掉。)③在输入正确的密码后屏幕上又会显示你要领多少钱。这时候我们就可以把想要领的钱数跟键盘上的相应的数字按一下就可以了取款机就知道了你想领多少钱。过一会儿啊它就把你想要的钱从它的吐钞口里吐出来了。三、迁移与创造看了图片和介绍请小朋友们和老师一起去制作一个自动取款机好不好?【第三篇】适用游戏：银行游戏适用年龄段：小班制作材料：废旧纸盒、绿色彩纸、红色、白色、黑色及时贴、透明胶带。制作要点：纸盒的大小约为60_30。数字按键用数字贴纸制作。小班幼儿按数字键即可取钱中大班幼儿的游戏情节可逐步丰富可以提供废旧银行卡、自制数额卡等相关辅助材料。设计思路：自动取款机在我们生活中随处可见有些幼儿经常跟随家长去银行取钱所以他们对自动取款机都比较熟悉。在我们小班银行游戏中刚开始我们请了一名工作人员负责给顾客发钱由于顾客很少去银行取钱导致银行工作人员对待这一工作失去兴趣所以大部分幼儿都不愿做银行游戏。经过讨论有的幼儿提起爸爸妈妈在取款机上自己取钱的'因此在银行游戏中增添了自动取款机的玩具这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试自助取款过程另一方面也解决了银行游戏中的单调幼儿在取款的过程中对数字有了一个巩固的过程。使用说明：取款机可制作设置成全自动在取款机里面放入纸币幼儿根据需要自己取款。玩具特色：利用废旧的饼干盒、彩色纸、透明胶带制作取材方便废物利用节约能源。把盒子用彩色纸包装好后直接在盒子上挖洞、切割制作过程简单、快速。