非智力因素的安全素质培养.docx

非智力因素的安全素质培养-1--2-非智力因素的安全素质培养非智力因素的安全素质的培养是企业安全文化建设解决人的本质安全化问题要达到的最高境界。人的保护自身的方式有两种一种表现为本能的条件反射另一种是经过学习获得的具备安全意义的知识与技能。前者是非智力的后者是智力的。我们所说的非智力安全素质是指智力后安全素质也就是说这种安全素质是经过学习成为人的技能的一种习惯性条件反射。关于这一点在企业的安全培训里是通过安全的态度教育来完成的。但安全的态度教育只要求人积极地运用所学到的安全知识和技能达不到智力后安全素质也即人的本质安全化的要求。企业在生产过程当中经常发生一些不利于生产的现象这些现象一开始很难断定跟事故沾边但发展下去很可能阻碍生产甚至酿成事故伤人毁物。操作者在处理这些故障时仅是一个习惯性动作或者一个反习惯性动作就可完事大吉。例如某化工厂的一名司泵工曾经历过的一件事最能说明这个问题。一次刚接班不久这名司泵工接到调度令叫启动“××号”水泵他立即产生警觉。因为接班时得知该泵刚检测、修理过处于备用状态但查看现场泵壳油渍斑斑这惟一的表面不正常使他联想到该泵内部可能有异。于是他拒绝启动水泵。叫他说为什么他也说不清但总感觉到有问题。经查该泵蜗壳内有一团油棉纱和一颗长螺栓。一般而言作为操作工按调度令行事是本分即使出问题也没责任何必去想涉及其他工种的问题。但如果人人都有这种敏感上级也不忽视这种敏感事故就会减少许多。这个例子给我们的启示是一定要把企业员工的非智力因素的安全素质的培养作为核心来抓。试想如果这位操作工在接到指令后按安全操作章程正常操作水泵的叶片肯定要打坏可见非智力安全素质的重要性。另外定置管理在机械加工、机器制造等企业的安全生产方面具备突出意义而实施这种管理仅是提出强行要求而已没什么技术难度只要科学合理摆放形成习惯便是。天津减速机厂生产现场的定置管理堪称楷模工件摆放按工序井井有条形成流水线给人以文明整洁、通道宽畅、省工省时又安全的印象。定置管理由人实施表现为人的非智力因素的安全素质的外化形成现场和操作环境是物的本质安全的体现这是企业安全文化建设见效最快的方面。