高二语文汉魏晋诗三首课件 新课标 人教版教材课件.ppt

牛郎织女的神话传说：
比喻夫妻分离迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，
皎皎河汉女。
纤纤擢素手，
札札弄机杼。
終日不成章，
泣涕零如雨。
河汉清且浅，
相去复几许？
盈盈一水间，
脉脉不得语。牵牛星《古诗十九首》：在五言诗的发展上有重要地位，代表了汉代文人五言诗的最高成就，同时标志了汉代文人五言诗发展的新阶段。在中国古代诗歌史上，相对于先秦两汉是以民歌为主，到魏晋以后则以诗人的个人创作为主，“古诗”则恰好是两者之间的过渡。读一读品一品三至六句：七至十句重要句子背景：
东汉桓帝、灵帝时，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党标榜，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离，因而也就有了“游子”的乡愁和“思妇”的闺怨。如何理解诗篇的内含叠词妙用朗诵诗歌：女：我怎能织起一丝一缕
终日守望你远远的背影是思念摇动机杼织出夜幕
将你的闪亮衬托得鲜明
男：我怎能挑起一两一斤
终日守望你远远的背影是思念撑起扁担挑起星辰
将你的面孔映照得清晰结束语：
建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。57岁的曹操有感此景而横槊赋歌此《短歌行》。第一层第二层第三层第四层艺术特色
1、引用典故不着痕迹:
如用《诗经•郑风•子衿》的句子“青青子衿，悠悠我心”来表达对贤才的渴望。
又用《诗经•小雅•鹿鸣》写贤才来归时的竭诚欢迎。
又如化用自《管子•形解》中的“山不厌高，海不厌深”来表达求贤若渴的心情。
“周公吐哺，天下归心”更是表达了收服人心，统一天下的宏伟抱负。
2、慷慨激昂之气:
此诗气魄宏伟，感情充沛，时忧时喜，忽徐忽急，展示着诗人博大坦荡的胸怀。
3、比兴手法:“比兴”基调慷慨激昂，抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。