中学七年级语文上册 2.9(王几何)课件 (新版教材)新人教版教材课件.ppt

王几何学习目标作家作品自学指导一
掌握课文中重点词语的音，形，义。

须臾（yú）屏（bǐng)息承蒙（méng）
优雅（yǎ）呆板（dāi）离谱（pǔ）
叛逆（pàn）洗耳恭听（gōng）
嘈杂（cáo）丑陋（lòu）
轮番（fān)铭记（míng）臾须臾：
屏息：
承蒙：
洗耳恭听

嘈杂：
持之以恒：
鸦雀无声:
铭记：自学指导二：文意概说痛快--笑有这样一位老师王几何有这样一群学生匠心独运，设计巧妙课中小结王几何人物形象自学指导三：写法探究巧用修辞外貌描写、动作描写侧面描写笔记：抓住特征，以形传神

文章抓住王老师的“笑”这一人物特征来大肆渲染，不管是“哑笑”“双目含笑”还是“眉开眼笑”，甚至是最后的“面无一丝微笑”，都是那样生动传神，如在读者眼前一般。选取细节，细腻刻画

文章细腻的刻画了王老师令人搞笑外貌、可爱的动作、幽默风趣的语言、神态，使得人物形象生动而且丰满。正面描写，侧面烘托

挤进门，快速站到讲台上——大吃一惊，更安静了
哑笑了两分钟——弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑
反手画圆和三角形——惊讶
介绍自己的绰号——人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿
讲学习的道理——满教室鸦雀无声巧用修辞，增强效果

夸张、比喻、拟人、反问等修辞手法的运用，增强了文章的表达效果自学指导四：沙场练兵