高二语文:4.10(想北平)课件沪教版教材课件.ppt
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高二语文:4.10(想北平)课件沪教版教材课件.ppt
恒久的烙印老舍(1899-1966),满族,原名舒庆春,字舍予,北京人。主要作品有长篇讽刺小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》,1937年,其代表作优秀长篇小说《骆驼祥子》问世,1944年,老舍开始创作以沦陷了的北平为题材的长篇巨著《四世同堂》。1951年北京市政府授予他“人民艺术家”称号。其话剧代表作主要有《方珍珠》、《龙须沟》、《茶馆》、《春花秋实》、《西望长安》等。ks5u精品课件ks5u精品课件ks5u精品课件ks5u精品课件ks5u精品课件ks5u精品课件ks5u精品课件ks5u精品课件ks
高二语文:4.10《想北平》教案沪教版.doc
用心爱心专心《想北平》教案教学目标:1.反复研读与文本、编者对话深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2.了解散文衬托手法学习作者从平凡的事物入手抒写自己的主观感受和感情。教学重点、难点:1.作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性体验作者的感情。2.如何用衬托手法表现北平的妙处。教学方法:反复阅读用原句解读加强文本与自己的对话体验增进师生间、生生间的交流。布置课前预习:你所了解的老舍;阅读文章思考老舍与北平的关系作者为什么爱北平并把对北平的感情上升到爱母亲的地位?老舍笔下的北平是什么样子的它有
高二语文:4.10《想北平》教案沪教版.doc
用心爱心专心《想北平》教案教学目标:1.反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2.了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情。教学重点、难点:1.作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性,体验作者的感情。2.如何用衬托手法表现北平的妙处。教学方法:反复阅读,用原句解读,加强文本与自己的对话体验,增进师生间、生生间的交流。布置课前预习:你所了解的老舍;阅读文章,思考老舍与北平的关系,作者为什么爱北平,并把对北平的感情上升到爱母亲的地位?老舍笔下的北平是
高中语文:4.10《想北平》测试(沪教版第三册).doc
《想北平》同步测试一、基础知识:1、下列词语中加点的字的读音,完全一致的一项是A、揭露披露暴露露头露头角抛头露面B、背景脊背背时背负背黑锅背井离乡C、粘贴粘连鲇鱼谵语粘合剂瞻前顾后D、菜圃黄埔溥仪杜甫浦东区辅车相依2、下列字形有误的一项是A、建筑僻静健康菜摊子采菊东蓠B、辜负积凑既使太极拳枝枝节节C、印象清福欧州太极拳风景名圣D、咖啡空旷杜鹃什刹海以此类推3、填入下面横线处最恰当的一项是:()(1)每一个城楼,每一个牌楼,都可以从老远就看见。在街上还可以看见北山与西山呢!(2)巴黎,据我看,还太热闹。自然
想北平粤教沪科版ppt课件.ppt
想北平学习目标老舍,北京人,现当代作家,原名舒庆春,字舍于,另有笔名絮青鸿来非我等.出生贫民家庭。老舍的作品大都取材于市民生活,为中国现现代文学开拓了重要的题材领域.他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚,所运用的群众口语,都呈现出浓郁的”京味”。优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。老舍作品北京故宫北京紫禁城北京天坛北京圆明园北京颐和园北京的四合院北京天安门城楼北京胡同北京居民的生活北京北海公园北京八达岭长城老北京的街道现在的北京本文是作者于1936年在山东济南时写下的一篇散