高三数学第一轮总复习 2.11 函数的应用课件.ppt
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高三数学第一轮总复习 2.11 函数的应用课件.ppt
2.11函数的应用高考猜想一、分析和解答函数应用问题的思维过程利用函数模型解决的实际问题称为函数应用问题.分析和解答函数应用问题的思维过程为:二、解应用题的一般步骤1.审题:弄清题意分清条件和结论理顺数量关系建立相关的数学模型.2.建模:将文字语言转化为数学问题利用数学知识建立相关的数学模型.3.求模:求解数学模型得到数学结论.
高三数学第一轮总复习 2.11 函数的应用课件.ppt
2.11函数的应用高考猜想一、分析和解答函数应用问题的思维过程利用函数模型解决的实际问题称为函数应用问题.分析和解答函数应用问题的思维过程为:二、解应用题的一般步骤1.审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系,建立相关的数学模型.2.建模:将文字语言转化为数学问题,利用数学知识建立相关的数学模型.3.求模:求解数学模型,得到数学结论.4.还原:用数学方法得到数学结论,还原为实际问题的意义.三、掌握重要的函数模型的应用1.应用二次函数模型解决有关最值的问题.2.应用分段函数模型y=x+(a>0)结合单调
高考数学第一轮总复习 2.11函数的应用课件 理 (广西专版) 课件.ppt
第讲考点搜索一、分析和解答函数应用问题的思维过程利用函数模型解决的实际问题称为函数应用问题.分析和解答函数应用问题的思维过程为:二、解应用题的一般步骤1.审题:弄清题意分清条件和结论理顺数量关系建立相关的数学模型.2.建模:将文字语言转化为数学问题利用数学知识建立相关的数学模型.3.求模:求解数学模型得到数学结论.4.还原:用数学方法得到数学结论还原为实际问题的意义.三、掌握重要的函数模型的应用1.应用二次函数模型解决有关最值的问题.2.应用分段函数模型(a>
2006年高考第一轮复习数学:2.11 函数的应用.doc
用心爱心专心2.11函数的应用●知识梳理解函数应用问题的基本步骤:第一步:阅读理解,审清题意.读题要做到逐字逐句,读懂题中的文字叙述,理解叙述所反映的实际背景,在此基础上,分析出已知什么,求什么,从中提炼出相应的数学问题.第二步:引进数学符号,建立数学模型.一般地,设自变量为x,函数为y,必要时引入其他相关辅助变量,并用x、y和辅助变量表示各相关量,然后根据问题已知条件,运用已掌握的数学知识、物理知识及其他相关知识建立关系式,在此基础上将实际问题转化为一个函数问题,实现问题的数学化,即所谓建立数学模型.第
2006年高考第一轮复习数学:2.11 函数的应用.doc
用心爱心专心2.11函数的应用●知识梳理解函数应用问题的基本步骤:第一步:阅读理解审清题意.读题要做到逐字逐句读懂题中的文字叙述理解叙述所反映的实际背景在此基础上分析出已知什么求什么从中提炼出相应的数学问题.第二步:引进数学符号建立数学模型.一般地设自变量为x函数为y必要时引入其他相关辅助变量并用x、y和辅助变量表示各相关量然后根据问题已知条件运用已掌握的数学知识、物理知识及其他相关知识建立关系式在此基础上将实际问题转化为一个函数问题实现问题的数学化即所谓建立数学模型.第三步:利用数学的方