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高中语文(祖国土)课件 苏教版教材必修3 课件.ppt
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高中语文(祖国土)课件 苏教版教材必修3 课件.ppt
《祖国土》对祖国拳拳的赤子之心，应该是超越国界和民族的，是中外文学史上永恒的主题。让我们把目光投向祖国北面的另一个国度，那里有皑皑冰雪和无边白桦林、空中飘荡着忧郁悲怆的旋律，那里比任何地方更能够对这一永恒的主题作出诠释。那里有一位女诗人，阿赫玛托娃，她被誉为俄罗斯诗歌天空的月亮。但月光柔美恬静的色调并不属于她的命运！她一生坎坷，晚年方才云开月霁，但在她的诗中却听不到自怨自怜，响遏青云的依然是从苦难中升华出来的对祖国的挚爱：“不，既不是异国他乡的天空下，也不是在他人的卵翼之下，在我人民蒙受不幸的地方，我与我
2024-12-20
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高中语文 (祖国土)课件3 苏教版教材必修3 课件.ppt
祖国土祖国土（阿赫玛托娃）我们不用护身香囊把她贴心佩戴，也不用激情的诗为她放声痛哭，她不给我们苦味的梦增添苦楚，她也不像是上帝许给的天国乐土。我们心中不知她的价值何在，我们也没想拿她来进行买卖。我们在她上面默默地受难遭灾，我们甚至从不记起她的存在。是的，对我们，这是套鞋上的污泥，是的，对我们，这是牙齿间的砂砾，我们把她践踏蹂躏，磨成齑粉，——这多余的、哪儿都用不着的灰尘！但我们都躺进她的怀里，和她化为一体，因此才不拘礼节地称她：“自己的土地。”祖国土（阿赫玛托娃）我们不用护身香囊把她贴心佩戴，也不用激情的
2024-12-20
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高中语文 第一专题之(祖国土)课件 苏教版教材必修3 课件.ppt
祖国土祖国土（阿赫玛托娃）我们不用护身香囊把她贴心佩戴，也不用激情的诗为她放声痛哭，她不给我们苦味的梦增添苦楚，她也不像是上帝许给的天国乐土。我们心中不知她的价值何在，我们也没想拿她来进行买卖。我们在她上面默默地受难遭灾，我们甚至从不记起她的存在。是的，对我们，这是套鞋上的污泥，是的，对我们，这是牙齿间的砂砾，我们把她践踏蹂躏，磨成齑粉，——这多余的、哪儿都用不着的灰尘！但我们都躺进她的怀里，和她化为一体，因此才不拘礼节地称她：“自己的土地。”祖国土（阿赫玛托娃）我们不用护身香囊把她贴心佩戴，也不用激情的
2024-12-20
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高中语文祖国土课件 苏教版 必修3 课件.ppt
《祖国土》导语作者介绍整体感知关于英语十四行诗：文本研习文本研习文本研习文本研习总结课文《祖国土》总结课文前八句：主要写我们对祖国土通常的态度——熟悉得都忘记了她的存在。诗人与祖国土一起受难、承受厄运。情感总体是沉郁的后四句在沉郁的情感上掀起微微的波澜应读出顿挫之感。后六句：分两层。前四句是对上面陈述的回答是对践踏祖国土的沉痛的反思。后两句带有警句式的转折意味是对祖国土的理性的思索与透彻认识这里表现了诗人真诚而又深厚的爱国之情。情感脉络：沉郁——深情赞美
2023-06-23
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高中语文祖国土课件 苏教版 必修3 课件.ppt
《祖国土》导语作者介绍整体感知关于英语十四行诗：文本研习文本研习文本研习文本研习总结课文《祖国土》总结课文前八句：主要写我们对祖国土通常的态度——熟悉得都忘记了她的存在。诗人与祖国土一起受难、承受厄运。情感总体是沉郁的，后四句在沉郁的情感上掀起微微的波澜，应读出顿挫之感。后六句：分两层。前四句，是对上面陈述的回答，是对践踏祖国土的沉痛的反思。后两句，带有警句式的转折意味，是对祖国土的理性的思索与透彻认识，这里表现了诗人真诚而又深厚的爱国之情。情感脉络：沉郁——深情赞美、悲愤——深厚、炽热的爱国之情。板块总
2024-06-22
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