高二数学新课程选修圆锥曲线的统一定义 苏教版教材课件.ppt
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高二数学新课程选修圆锥曲线的统一定义 苏教版教材课件.ppt
高中数学苏教版选修1-1,选修2-1学生活动2、双曲线的定义:平面内到两定点F1、F2距离之差的绝对值等于常数2a(2a<|F1F2|)的点的轨迹表达式||PF1|-|PF2||=2a(2a<|F1F2|)在推导椭圆的标准方程时,我们曾经得到这样一个式子:根据题意可得学生活动平面内到一定点F与到一条定直线l的距离之比为常数e的点的轨迹:(点F不在直线l上)根据图形的对称性可知,椭圆和双曲线都有两条准线.思考???图形练习:求下列曲线的焦点坐标和准线方程例2已知双曲线上一点P到左焦点的距离为14,求P点到右
高二数学新课程选修圆锥曲线的统一定义 苏教版 课件.ppt
高中数学苏教版选修1-1选修2-1学生活动2、双曲线的定义:平面内到两定点F1、F2距离之差的绝对值等于常数2a(2a<|F1F2|)的点的轨迹表达式||PF1|-|PF2||=2a(2a<|F1F2|)在推导椭圆的标准方程时我们曾经得到这样一个式子:根据题意可得学生活动平面内到一定点F与到一条定直线l的距离之比为常数e的点的轨迹:(点F不在直线l上)根据图形的对称性可知椭圆和双曲线都有两条准线.思考???图形练习:求下列曲
高二数学新课程选修圆锥曲线的统一定义 苏教.ppt
高中数学苏教版选修1-1选修2-1学生活动2、双曲线的定义:平面内到两定点F1、F2距离之差的绝对值等于常数2a(2a<|F1F2|)的点的轨迹表达式||PF1|-|PF2||=2a(2a<|F1F2|)在推导椭圆的标准方程时我们曾经得到这样一个式子学生活动平面内到一定点F与到一条定直线l的距离之比为常数e的点的轨迹:(点F不在直线l上)根据图形的对称性可知椭圆和双曲线都有两条准线.思考???图形练习:求下列曲线的焦点坐标和准线方程例
高二数学圆锥曲线统一定义苏教版.doc
用心爱心专心高二数学圆锥曲线统一定义苏教版【本讲教育信息】一.教学内容:圆锥曲线统一定义二.重点、难点:重点:理解圆锥曲线的统一定义,并能运用统一定义解题.难点:对定义的变形使用.三.知识点回顾:1、圆锥曲线的统一定义平面内到一个定点F的距离和到一条定直线l(F不在l上)的距离的比是一个常数e的点的轨迹.当e>1是双曲线,当e=1为抛物线,当0<e<1时为椭圆.2、焦半径:圆锥曲线上的动点到焦点的距离简称为焦半径.设焦点为F(c,0),动点P(x,y)到相应准线l,(x=)的距离为PH.分析
高二数学选修2 圆锥曲线的统一定义.doc
用心爱心专心圆锥曲线的统一定义教学目的:1、知识与技能:掌握椭圆、双曲线的第二定义以及准线的概念2.过程与方法类比抛物线的定义引出椭圆和双曲线的第二定义,借助几何画板等多媒体手段探究出轨迹的形成,进一步推导出椭圆和双曲线的方程。3.情感、态度与价值观通过本节课的学习,可以培养我们类比推理的能力,探究能力,激发我们的学习兴趣,培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力.教学重点:圆锥曲线的统一定义的形成教学难点:圆锥曲线方程的推导教学过程:一.情境设置复习回顾1、抛物线的定义:探究与思考:呢2、在推导椭圆的