高中语文 劝学课件 新人教版教材必修3 课件.ppt

宇宙观荀子（约前313－前２38），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。荀子槁gǎo暴pù砺lì参省cānxǐng
知zhì明须臾yú 跂qì
舆yú生xìng蛟jiāo
跬kuǐ骐qí骥jì驽nú
锲qiè镂lòu 螯áo鳝shàn君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。参考译文第一段几个比喻句具体说明什么道理？作者用它们作为论据,是为了证明什么观点？
第一段从什么角度论述中心论点的？青出于蓝
冰寒于水吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。参考译文第二段分几个层次？每个层次分别讲什么意思？第二段从哪个角度论述中心论点的？学习的积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。积土成为山，风雨就从这里兴起；积水成为深潭，蛟龙就从这儿生长；积累善行，养成高尚的道德，精神和智慧得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累小步，就没有办法达到千里之外；不汇聚细流，就没有办法成为江海。千里马跳跃一次，不能跳出十步；劣马连走十天，它的成功在于不停止。雕刻一下就放下不刻，腐朽的木头也不能刻断；雕刻而不停止，金属和石头也能雕刻。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，（却能）上吃泥土，下饮地下水，因为心思专一。螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇洞和鳝洞就没有可以藏身的地方，因为心思浮躁。第三段分为几个层次？每个层次分别讲了什么意思？本文在论证方法上最突出的特点是什么？请以第三段为例说说这种论证方法的作用？学习方法和态度领悟
主旨写作特色一整散句结合，文辞之美
（读文句之音韵，体味铺排、对偶句式整饬的特点）
文言文知识归纳1．虽有槁暴________通________意为_______

________通________意为_______

2．君子生非异也________通______意为______

3．则知明而行无过矣______通______意为______1．非能水也________作_____，意为：
2．上食埃土________作______，意为：
3．下饮黄泉________作______，意为：4.君子博学而日参省乎己
____作_____，意为：
5·用心一也_____作_____，意为：________
6·木直中绳，輮以为轮
_

_7·假舆马者，非利足也__其曲中规；⊙蚓无爪牙之利，筋骨之强实词积累劝砺绝虚词积累而青，取之于蓝绝闻望假强这篇文章是劝勉学习的佳作，学完后就文章内容谈谈你的启发！