语言运用生动专题课件 新课标 人教版教材课件.ppt

专题复习
“语言运用·生动”【学习目标】

1．把握考点内涵、特点。
2．掌握使语言“生动”的基
本方法，并运用于语言
实践。推敲实词推敲实词色彩的选择“是”改成了“这”，两个字没有任何感情色彩，但是与“你这个没骨气的文人”搭配，感情的抒发却较原来强烈得多了。一、词语的选择和搭配一、词语的选择和搭配一、词语的选择和搭配二、句式的变化与选择句子的整散句子的错综句子的错综句子的错综句子的错综句子的语气句子的语气三、运用修辞手法使表达生动实例训练请你为下面句子中抽象的概念“美丽”补充具体的意象，使其表述生动起来。
当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。下面两句话精辟而形象地阐明了教育的功能和作用，请你分别写出对这两句话的理解。（6分）
（1）对人民来说，第一是面包，第二是教
育。
——（法国）丹东·格拉西安（3分）
答：

（2）多办一所学校，就可以少建一座监
狱。
——（法国）雨果（3分）
答：参考答案：
（1）要强调教育对国民素质的作用。
（2）要强调教育对社会稳定的重要
性。。参考答案：
（1）画面上正准备冲向美国大选的总统布
什，被一个标明伊拉克问题的大铁球拖
着了后腿，难以起跑。画面突出了正要
起跑的布什，而他的回头动作及视线，
又将读者的注意力引向身后的大铁球，
这就将画面的两大焦点自然地联系到一
起。
（2）拖后腿。
（只要突出布什陷进伊拉克战争的泥潭不能
自拔的主题都可以）根据例子，分析“响当当”一词的双关义。（3分）
“双关”是文学作品中常见的修辞手法，如唐代诗人刘禹锡《竹枝词》中的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，天晴之“晴”与爱情之“情”双关。又如现代作家梁实秋的《雅舍小品·婚礼》：“从前乡村铁匠是当地尽人皆知的一个响当当的人物。”在这里，“响当当”既指▲又指▲，真是形象生动，幽默风趣。