高考语文专题复习 古代诗歌鉴赏 借助标题课件 新人教版教材课件.ppt

古代诗歌鉴赏
巧借标题洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？
【思考】诗的主旨是什么？近试上张水部(唐)朱庆馀望洞庭湖赠张丞相前四句是写洞庭湖的名句，后四句是感怀。面对洞庭湖，要渡过去却没有舟楫，暗喻自己想出仕建功，没有人引荐。“端居耻圣明”，端居指平居闲处，在圣明时即太平时，闲着不做事是可耻的。《淮南子·说林训》：“临河而羡鱼，不如归家结网。”末联表示空有羡鱼的感情，希望对方推荐。这首诗的感怀部分，写得含蓄，不直白求荐。所用典故，与望洞庭湖密切结合，极为自然，而融化无迹。在抒怀方面，明明是求人引荐，却没有一句求荐的话，是结合洞庭湖的描写，用“欲济无舟楫”来暗示，并说自己不出来做事对不起这个时代。对方原是宰相，“舟楫”这个典故用得极为得体。标题——解读诗歌的一把钥匙借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容这首诗是李诗中歌颂真挚友谊和抒写离别之情的代表作，千百年来脍炙人口。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，是从诗人的眼光和角度写孟浩然乘船在江中顺流而下，李白伫立楼前以目相送，船越行越远，船上的白帆逐渐消逝在蓝天尽头遥远的水天相接处，最后只能看见长江仿佛是流向天边……这两句诗意蕴深远，李白在楼前伫立之久足见友谊之深长和心情之惆怅了。可谓“不着一字，尽得风流”。借助标题解读诗歌的内容这首托物寓意的小诗，是唐人咏蝉诗中时代最早的一首，“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播，正象曹丕在《典论·论文》中所说的那样，“不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。”这里所突出强调的是人格的美，人格的力量。两句中的“自”字、“非”字，一正一反，相互呼应，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容【解读】此为赏画诗。标题“画松”非动宾关系，为偏正关系，即画的松。结合诗歌理解可知。借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容一、内容借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情

借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情【解读】标题点出所咏之物，一“孤”字含感情色彩。全诗以“孤雁”自喻，抒发孤凄忧虑的羁旅之情。借助标题解读诗歌的表达技巧【解读】即兴，对眼前景物有感，顿生兴致而创作。由标题可预知用借景抒情法。诗中透露伤春、凄凉之情。念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。？三、表达技巧四、诗歌体裁五、呈送对象
六、时间（事件发生的时间或景物出现的时间）七、地点（事件发生的地点或题写地点）练一练（宋）李觏渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。春水别来应到海，小松生命合经霜。壶中若逐仙翁去，待看年华几许长。秋晚悲怀
（宋）李觏渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。春水别来应到海，小松生命合经霜。壶中若逐仙翁去，待看年华几许长。夜归（宋）周密
夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。【答案】本诗写景扣“夜”，写情扣“归”。首句点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，以“冷燐”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难言归家心切。末句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。征人怨（唐）柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。【答案】怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。6．阅读下面一首宋词，完成下面两题。（8分）
鹧鸪天送人辛弃疾
唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难！1.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?
翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切