高考语文专题复习 古代诗歌鉴赏 借助标题课件 新人教版 课件.ppt

古代诗歌鉴赏巧借标题洞房昨夜停红烛待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？【思考】诗的主旨是什么？近试上张水部(唐)朱庆馀望洞庭湖赠张丞相前四句是写洞庭湖的名句后四句是感怀。面对洞庭湖要渡过去却没有舟楫暗喻自己想出仕建功没有人引荐。“端居耻圣明”端居指平居闲处在圣明时即太平时闲着不做事是可耻的。《淮南子·说林训》：“临河而羡鱼不如归家结网。”末联表示空有羡鱼的感情希望对方推荐。这首诗的感怀部分写得含蓄不直白求荐。所用典故与望洞庭湖密切结合极为自然而融化无迹。在抒怀方面明明是求人引荐却没有一句求荐的话是结合洞庭湖的描写用“欲济无舟楫”来暗示并说自己不出来做事对不起这个时代。对方原是宰相“舟楫”这个典故用得极为得体。标题——解读诗歌的一把钥匙借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容这首诗是李诗中歌颂真挚友谊和抒写离别之情的代表作千百年来脍炙人口。“故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州”前两句旨在点题引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。“孤帆远影碧空尽唯见长江天际流”是从诗人的眼光和角度写孟浩然乘船在江中顺流而下李白伫立楼前以目相送船越行越远船上的白帆逐渐消逝在蓝天尽头遥远的水天相接处最后只能看见长江仿佛是流向天边……这两句诗意蕴深远李白在楼前伫立之久足见友谊之深长和心情之惆怅了。可谓“不着一字尽得风流”。借助标题解读诗歌的内容这首托物寓意的小诗是唐人咏蝉诗中时代最早的一首“居高声自远非是藉秋风”这是全篇比兴寄托的点睛之笔。它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。蝉声远传一般人往往以为是藉助于秋风的传送诗人却别有会心强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助）自能声名远播正象曹丕在《典论·论文》中所说的那样“不假良史之辞不托飞驰之势而声名自传于后。”这里所突出强调的是人格的美人格的力量。两句中的“自”字、“非”字一正一反相互呼应表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信表现出一种雍容不迫的风度气韵。借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容【解读】此为赏画诗。标题“画松”非动宾关系为偏正关系即画的松。结合诗歌理解可知。借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容一、内容借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情【解读】标题点出所咏之物一“孤”字含感情色彩。全诗以“孤雁”自喻抒发孤凄忧虑的羁旅之情。借助标题解读诗歌的表达技巧【解读】即兴对眼前景物有感顿生兴致而创作。由标题可预知用借景抒情法。诗中透露伤春、凄凉之情。念奴娇赤壁怀古大江东去浪淘尽千古风流人物。故垒西边人道是三国周郎赤壁。乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪。江山如画一时多少豪杰。遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发。羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游多情应笑我早生华发。人生如梦一尊还酹江月。？三、表达技巧四、诗歌体裁五、呈送对象六、时间（事件发生的时间或景物出现的时间）七、地点（事件发生的地点或题写地点）练一练（宋）李觏渐老多忧百事忙天寒日短更心伤。数分红色上黄叶一瞬曙光成夕阳。春水别来应到海小松生命合经霜。壶中若逐仙翁去待看年华几许长。秋晚悲怀（宋）李觏渐老多忧百事忙天寒日短更心伤。数分红色上黄叶一瞬曙光成夕阳。春水别来应到海小松生命合经霜。壶中若逐仙翁去待看年华几许长。夜归（宋）周密夜深归客依筇行冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑竹窗斜漏补衣灯。【答案】本诗写景扣“夜”写情扣“归”。首句点明“夜深”刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后以“冷燐”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难言归家心切。末句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束与先前的艰难和凄清形成反差更烘托出游子深夜归家的复杂心情意味深长。征人怨（唐）柳中庸岁岁金河复玉关朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢万里黄河绕黑山。【答案】怨年年岁岁频繁调动怨时时刻刻练兵备战怨气候酷寒怨景色单调。6．阅读下面一首宋词完成下面两题。（8分）鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干功名馀事且加餐。浮天水送无穷树带雨云埋一半山。今古恨几千般只应离合是悲欢。江头未是风波恶别有人间行路难！1.浮天水送无穷树带雨云埋一半山蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?翘首远望依依不舍的惜别