八年级语文上册 14 我的母亲课件2 苏教版教材课件.ppt

教学目标：
1、体会文中母亲真挚、深沉的爱
2、学习本文截取人物表现中最典型的
经历写人物的方法
3、学会在记叙中穿插必要的议论
我的母亲作者简介检查预习学习目标：

1反复朗读,体会文中母亲真挚、深沉的爱。
2、通过合作式和研究式学习,整体感知课文,揣摩语言,体会母爱.整体感知1、元宵母亲背我赏灯

2、讲述故事情感丰富

3、儿子受罚母亲落泪

4、灯下熬夜为儿做鞋作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，哪些话语、哪些细节、哪些事例让你动情？探讨交流第一个片段中最感人的话语是：”我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。”这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。第二个片段中最感人的细节是：“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”这个细节真实而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心。第三个片段中最感人的细节是：“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。”这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。第四个片段中最感人的地方是：“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”这段文字有人物的外貌、动作描写，也有环境描写，以寂静的环境衬托母亲的劳苦。这段文字是从我的视觉、听觉、感觉中写出来的，颇为真挚动人。
大家一起来1、元宵母亲背我赏灯

2、讲述故事情感丰富

3、儿子受罚母亲落泪

4、灯下熬夜为儿做鞋这是一个即平凡又感人的母亲形象。她有一定的文化和才干，温柔善良、富有感情，但是被闭锁在封建社会的大家庭里，没有踏上社会施展才干的机会，只能把全部的爱和希望倾注在子女的身上。
她时刻不忘子女，要让孩子享受到和其他孩子一样的欢乐；她以自己的情感熏陶、教化子女，使子女形成正确的爱憎观；她为子女的受责而痛苦，却有竭力克制自己的感情而赞同封建式的教育以督促子女上进；她日夜劳作，为家人无私的奉献。
但是，这样一位可亲可敬的母亲去早早的去世了，因此在欣赏、赞美、尊敬母亲的同时，又为其不幸的命运而痛惜，表现对封建社会的憎恶和谴责。自学指导
《背影》《我的母亲》都表达“至爱亲情”的主题，都是回忆性的叙事纪实散文,试比较二者有何异同?写作特点家庭是组成社会的一个细胞。读了课文后，你认为邹韬奋成长的家庭环境哪些方面是好的，哪些方面是不可取的？学习目标:
1.了解作者，揣摩语言，通过富有表现力的语句来体会母爱，学会用截取法来表现人物。2.学会用细节描写的方法刻画人物性格的写法。
自学指导
作者背书受父亲责打,母亲一边”饮泣吞声”,一边又说”打得好”,你能体会母亲当时的矛盾心理吗?想一想,当时母亲心里想对丈夫,儿子说些什麽?分别写一句话.自学指导
《背影》《我的母亲》都表达“至爱亲情”的主题，都是回忆性的叙事纪实散文,试比较二者有何异同?写作特点家庭是组成社会的一个细胞。读了课文后，你认为邹韬奋成长的家庭环境哪些方面是好的，哪些方面是不可取的？畅谈母爱报答母亲