人教版教材高一语文故都的秋 郁达夫 课件.ppt

走近秋天落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
王勃《滕王阁序》郁达夫（1896-1945）现代作家，浙江省富阳县人，1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，曾参与组织“创造社”。主要作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《出奔》等，在不同程度上，揭露了旧社会的罪恶，向封建社会大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。其散文以游记著称，情景交触，文笔优美，自成一家。郁达夫、郭沫若、
成仿吾时代背景:
从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记。
1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文──《故都的秋》。

思考题：
1.作者主要从哪个方面写故都的秋？请用一字概括。（声、形、色、味?）2.读第1、2自然段，作者分别哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征。关于“悲凉”：关于“南国的秋”故都的秋在哪里呢？破屋
一丝一丝日光
牵牛花的颜色
疏疏落落的秋草
碧绿的天色
驯鸽的飞声
北国的槐树青天下驯鸽的飞声静对着喇叭似的牵牛花第二幅图:槐树落蕊第三幅图:秋蝉蝉声第四幅图:秋雨文中写了“青天下驯鸽的飞声”，“秋蝉的衰弱的残声”，“息列索落的雨声”，“缓慢悠闲的人声”，同样给人以幽静的感觉，这是什么原因？第五幅图:秋天果树记叙丰富多彩的故都之秋颐和园天坛潭柘寺思考题：

4、故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从主客观原因加以评析。
读12节，找出本段的中心句思考题：
5、文章的结尾再次提到北国的秋和南国的秋，为何呢？最后两段是如何来写南国之秋与北国之秋的呢？故都的秋