七年级生物上册 第三单元检测课件 人教新课标版教材课件.ppt

第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且
还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
2、孢子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；
②有些可供药；③有些可供观赏；
④有些可作为优良的绿肥和饲料；
⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，
变成了煤。
4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，
而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输
水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水
分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保
持具有一定的作用。
6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在
污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用
这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的
指示植物。
7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或
多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里
有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为
鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是
大气中氧气的重要来源。
9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可
食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可
供工业、医药上使用

第二章被子植物的一生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定水分充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期,籽粒饱满的种子
2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测
发芽率=(发芽的种子数÷供检测的种子总数)×100%
一般,发芽率在90%以上才可以播种
3、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽发育成茎、叶，胚轴发育成连接根和茎的部位首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的生长
生长最快的部位是：根尖的伸长区
根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面
要靠伸长区增大细胞的体积。
5、枝条是由芽发育成的
6、植株生长需要的营养物质：水、无机盐和有机物
其中需要量最多的是含氮的无机盐、含磷的无机盐
和含钾的无机盐
9、传粉和受精
传粉：花粉从花药中散放出来
落到雌蕊柱头上的过程
受精：精子与卵细胞结合形成
受精卵的过程
被子植物特有的受精方式：
双受精
10、果实和种子的形成
子房——果实受精卵——胚
胚珠——种子子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。
11、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的
生长，发育、开花、结果、衰老和死亡。
子房壁子房——果实(花生)第三章绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水
（1）水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿
态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分
参与植物的代谢活动
（2）水影响植物的分布
（3）不同植物或同种植物在不同时期需水量不同
2、水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为
成熟区有大量的根毛。
生物圈中的绿色植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物,前三者称为孢子植物植物的叶片由哪几部分组成？3、运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构
表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；
保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔大多张开，晚上气孔大多闭合。
6、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
促进生物圈水循环。
结论：1、绿色植物在光下制造的有机物是—淀粉
2、光是绿色植物光合作用的条件第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、天竺葵的实验
1、暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗
2、遮光、光照：对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖后放到光下照射，目的：
做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
3、脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热目的，溶解叶片中叶绿素便于观察。
4、漂洗
5、染色：用碘液染色
6、漂洗、显影
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2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，
在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变
成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能
，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），
并且释放出氧气的过程。
4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的
有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，
而且为生物圈中的其他生物提供了基