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中学七年级数学上册 2.2 整式的加减复习课件2 (新版教材)新人教版教材课件.ppt
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教师寄语整式的加减复习学习目标同类项：①如果有括号，先去括号；②如果有同类项，再合并同类项．1.先两人一组进行讨论，有不懂的再四人讨论，还有不懂的用红笔标出；2.注意总结解题方法，发现解题规律，归纳易错点；3.提前讨论完的坐下整理导学案。内容整理导学案知识回顾将数字与字母用运算符号连接所组成的式子，称为代数式。⑥相同的因式相乘，写成幂的形式。二、单项式：几个单项式的和叫多项式。3.多项式升（降）幂的排列：四、整式：2.合并同类项法则：七、去括号法则：-—-——例①求多项式2x-3y与5x+4y的和②求多项
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2.2整式的加减（第2课时）本节课学习的主要内容是：会利用合并同类项将整式化简求值，运用整式的加法解决简单的实际问题．本节课设计了大量的实际问题，可以让学生感受由实际问题抽象出数学问题的过程，尤其是分析实际问题中的数量关系，并用整式表示出来，用合并同类项法则计算准确，为下一章学习一元一次方程，在列方程方面做必要的准备．学习目标：(1)会利用合并同类项将整式化简求值；(2)会运用整式的加减解决简单的实际问题；(3)初步尝试利用整体代入的思想解决问题．学习重点：利用合并同类项将整式化简求值．例1下列各题计算的
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2.2整式的加减试一试算一算：2.类比上面数的运算,式子100t+252t=填空：(1)100t-252t=()t(2)3x2+2x2=()x2(3)3ab2-4ab2=()ab2观察下列各组单项式，为什么它们能够合并成一项？下列各组中的两项是不是同类项？归纳：怎样找出同类项？如果一个多项式中含有同类项，那么如何把同类项合并起来，进行化简？归纳：怎样合并同类项？例1：合并下列各式的同类项：解：解：试一试练习2：判断下列的计算是否正确？提高练习：若把(x＋y)、(x－y)分别看作一个整体，指出下面式子中的同
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