七年级语文上册 第二单元(理想)课件 人教新课标版教材课件.ppt

流沙河“理想是指路明灯。没
有理想，就没有坚定的方向；
而没有方向，就没有生活。”流沙河：原名余勋坦。1931年
生于成都。1948年（高中时期）开
始发表作品。1957年因在《星星》
诗刊上发表具有广泛影响的散文诗
《草木篇》遭受不公正的待遇而长
期搁笔。1979年复出文坛发表作品，
诗情勃发，创作走向成熟，形成独
特的艺术风格，1985年起专职写作。
中国作协理事、四川作协副主席。
作品出版20种。代表作有《草木篇》《流沙河诗集》《故园别》《游踪》
《庄子现代版》《Y先生语录》等。扒窃（）蜕（）
缀连（）洗濯（）
船舶（）莹莹（）
倔强（）:
寂寥（）：
玷污（）：
诅咒（）
可望不可即：读的时候思考：
这首诗使用最多的句式和修辞各是什么？
研读与赏析第2节诗是说，不同年代有不同的理想，
理想有时代性，对吗?除此之外，还包
含什么意思?第3节是从什么角度谈理想的?请你谈谈
“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。从19世纪中叶到20世纪中叶的100多年间，中国人民的一
切奋斗，都是为了实现祖国的独立和民族的解放，彻底结束
民族屈辱的历史，在那一百年间，中国人民的理想是祖国的
独立和民族的解放。电影《董存瑞》中董存瑞舍身炸碉堡，
他的理想是“为了新中国，前进”。
1949年，建立了新中国，中国人民从此站起来了，从20世
纪中叶到21世纪中叶的一百年间，中国人民的一切奋斗，则
是为了实现祖国的富强，人民的富裕和民族的伟大复兴，这
一代人的理想是为了中国人民的富强而努力。朱镕基总理曾
经在一次答记者问时说过，为了实现中国人民的这种梦想，
他“鞠躬尽瘁，死而后已”，这八个字感染了当时的多少仁人
志士。
不同的年代里，人要有不同的理想，要有不同的追求。正
是这些理想，正是这一辈一辈的人的理想，连成了一串璀璨
的珍珠，才使我们有了今天的大好光景。正如鲁迅先生说的
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为
民请命的人，有舍身求法的人……，这就是中国的脊梁。”
第4节诗意的重点是什么?第5节的大意怎样概括为好?不错。显然，诗人所说的理想，是崇高的社会
理想，决不是什么黄金梦。一个人想发财，即使通
过正当手段发财致富也不是诗人所说的理想，更不
必说，用非法手段去攫取钱财了。为崇高的社会理
想而奋斗，就顾不得个人发财，也顾不得种种个人
利益，他所获得的是为理想而奋斗的幸福感，理想
实现后的喜悦，牺牲的是其他个人利益。制造某种物品时附带产生的物品叫做副产品。
崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决
不是个人荣誉。理想的实现可能给会个人带来荣
誉，但这正像“副产品”不是主要的。
胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管
寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥
里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异
类，所以欢笑里又有酸辛。所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的
人，伟大的人。并列关系，都是写理想对人生的意义。上一
节是从正面写，这一节是从反面写。第三、四句
是两个倒装句，分别强调“给罪人新生”和“唤浪
子回头”。作者列举“罪人”和“浪子”的例子有
什么典型意义?理想之所以会被扒窃，在自己一面，也
因为不够执著，所以说一要找回来，二要提
起警戒，“以后要当心”，要把理想视为生命。上一节说“被扒窃”，这一节说“失去”，前者是
被动的，后者则是主观抛弃的，有层进关系。与第
8节又构成正反对照，“平凡的人因有理想而伟大”，
而“英雄失去理想，蜕作庸人”，二者是逆向的，对
比非常鲜明。正反对比，更突出理想对于人生的重
要。
夸耀自己当年的功勋，不再立新功，是吃老本，
躺在功劳簿上争名夺利，当然可厌。“诅咒着眼前的
环境”，却不愿为改变眼前的环境而奋斗，当然可笑。明确：“理想开花”两句是说，今天的理想之
花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明
天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得
丰硕的收获。“路上春色正好，天上太阳正晴”，
象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色
一片，是中国人民实现自己美好理想的最好的年
代。对比延伸