九年级语文上册 第一单元 1 沁园春 雪作业课件 新人教版教材课件.ppt

2024-12-19

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九年级语文上册 第一单元 1 沁园春 雪作业课件 新人教版教材课件.pptx

快速对答案运用了“比较品读，加深理解”的方法(1分)。把王勃的“海内存知己，天涯若比邻”与王绩的“树树皆秋色，山山唯落晖”进行对比阅读(1分)，分别说出了两种对句的不同，生动形象地说明了对句的特点，加深读者的理解(3分)。结合文本内容和材料，联系自身实际，尤其要结合雷海为的话，明确“他夺冠不是偶然，是基于对诗歌的热爱和见缝插针地学习”，来阐述自己学习诗歌的正面的、积极的态度和方法。语言要简明、连贯，不能出现病句。1.默写。(1)北国风光，，。(2)，，欲与天公试比高。(3)，引无数英雄竞折腰。(4)词中想

2024-12-19

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沁园春·雪诵读感知沁园春·雪毛泽东北国风光,千里冰封，万里雪飘。。沁园春·雪毛泽东北国/风光,千里/冰封，万里/雪飘。。《沁园春·雪》细读品味从1931年九一八事变起，日本帝国主义展开了疯狂的侵华战争。《沁园春·雪》写于1936年.当时，毛泽东率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬(yuán)上，当大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，欣然提笔，写下了这首词。自读探究沁园春·雪毛泽东俱往矣,数风流人物,还看今朝！。毛泽东所写的“风流人物

2024-12-19

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第一单元1沁园春·雪一一一1.“山舞银蛇,原驰蜡象”,诗人为什么要赋予静止的“山”和“原”以动态?点拨:“山舞银蛇,原驰蜡象”是动态描写,都有活泼奔放的气势,显得神采飞扬。“山”“原”都是静物,却写它们“舞”“驰”,化静态为动态,有多方面的因素。第一,有视觉的因素。诗人站在高处,看得很远,由于山势和丘陵绵延起伏,视线随着地势变化,确有山舞原驰的视觉效果。第二,有精神的因素。诗人精神振奋,意气风发,因而在他的心目中,大自然也生气勃勃,生动活泼。第三,有时代的因素。当时中国革命正在蓬勃发展,运用比拟手法,赋予

2024-12-19

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快速对答案运用了“比较品读加深理解”的方法(1分)。把王勃的“海内存知己天涯若比邻”与王绩的“树树皆秋色山山唯落晖”进行对比阅读(1分)分别说出了两种对句的不同生动形象地说明了对句的特点加深读者的理解(3分)。结合文本内容和材料联系自身实际尤其要结合雷海为的话明确“他夺冠不是偶然是基于对诗歌的热爱和见缝插针地学习”来阐述自己学习诗歌的正面的、积极的态度和方法。语言要简明、连贯不能出现病句。1.默写。(1)北国风光。(2)欲与天公试比高。(3)

2023-06-20

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