八年级历史下册 第二课 整体世界的最终形成 第二课时文明与野蛮的交织课件 人教新课标版教材课件.ppt
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第二课时文明与野蛮的交织我思我悟:在19世纪和20世纪之交,世界被分割“完毕”了。1876年以后,殖民地领土有极大的扩张:6个最大的强国(指德、美、英、法、俄、日)的殖民地领土增加了一半以上,其中德、美、日、法到1914年获得的殖民地面积为1410万平方千米,即大致等于欧洲面积的一倍半以上,这些殖民地的人口差不多有一亿。阅读1914年一些西方国家的殖民地情况表,思考:数据说话殖民地为帝国主义国家提供了广阔的商品市场、廉价的原材料和劳动力,帝国主义国家通过对殖民地的掠夺变得更加强大。整体世界的最终形成是建立
八年级历史下册 第二课 整体世界的最终形成 第二课时文明与野蛮的交织课件 人教新课标版 课件.ppt
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课件-全国-2010_八年级历史与社会下:第二课《整体世界的最终形成》课件人教新课标版.rar
地球变小了思考:这些交通工具从什么时候开始出现?它们的出现带来了怎样的影响?除了这些交通工具,还有哪些条件使得世界各国的联系加强,逐渐成为一个整体?交通工具:整体世界最终形成的主要原因是:工业革命的推动,机器生产创造出巨大的生产力,把世界变成了一个整体;而铁路、远洋巨轮、电话、电报等新型交通工具和通讯工具的出现,又为整体世界的最终形成提供了必要的条件。有人说,整体世界最终形成后,地球变成了一个地球村,你觉得合理吗?如果觉得合理,请谈谈整体世界的表现,并以小组为单位用表格形式表现出来。19世纪英国对外贸易示