九年级语文下册(第5课 词两首)沁园春 雪课件 语文版教材课件.ppt

沁园春·雪作者简介写作背景朗读方法：沁园春·雪毛泽东江山⌒//如此/多娇△⌒，引//无数英雄/竞折腰△。惜⌒/秦皇汉武⌒，（低沉）
略输文采↗；（低沉）唐宗/宋祖，稍逊/风骚△。（慢）一代天骄△，成吉思汗↗，只识弯弓/射⌒/大雕△～（低，慢）俱⌒//往矣↘，（慢，拉长）数//风流人物，还看⌒/今朝△（高昂，坚定）注意下列加横线字的读音
沁（qìn）
莽莽（mǎng）
分外妖娆（fènráo）
成吉思汗（hán）
数风流人物（shǔ）
稍逊风骚（xùn）
今朝（zhāo）词文理解2、作者对雪景的具体描写由哪个词领起？它统摄的宾语包括哪些句子？3.末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？

上阕
写北方
壮丽的
雪景，
赞美祖国
大好河山4、下阕开头两句在结构上有何作用？5、到底“引”出了哪些英雄人物？“惜”字包含着作者什么感情？6、谁是真正的英雄人物？总结描写北国壮丽的雪景
抒发诗人对祖国热爱的情感
对革命前景充满激情的展望
艺术特色这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂无产阶级革命英雄和革命人民。再见！