九年级语文下册 第5课(词两首)课件 语文版教材课件.ppt

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。毛泽东（1893～1976）中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。课文背景⑴本文是毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告。⑵本文是1941年延安整风运动的重要学习文件。⑶延安整风是对过去几次“左”右倾机会主义的清算。⑷整风运动的内容主要是“整顿三风”，当时，毛泽东同志作了三个动员报告：反对主观主义以整顿学风——《改造我们的学习》反对宗派主义以整顿党风——《整顿党的作风》反对党八股以整顿文风——《反对党八股》教学目标☆解题：
①课文标题是什么结构类型的短语？这一标题起什么作用？②从标题看本文的论述范围是什么？
③“改造我们的学习”能否改成“改变我们的学习”？改造：从根本上改掉旧的，树立新的。（如劳动改造）
改变：在程度上不及“改造”彻底，多为一种数量的增减。
改进：是在原来的情况下有所进步、提高，原有的情况不是特坏。仆：倒下。形容英勇奋斗，不怕牺牲。
比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的）。
形容用平常的眼光对待别人或事物。
对准靶子射箭，比喻言论、行动目标准确。
用浮夸的言辞博取群众的喜欢。
空有某种名声，名不副实。
对问题情况有所认识却不清楚，或态度不明。
比喻做事不细致，不认真。
说话或文章浮夸，不切实际。
指荒谬错误的言论等广泛传播下去。
只开花不结果。比喻外表好看，内容空虚。
形容事迹值得歌颂赞叹，令人感动得落泪。
知道得不全面，理解得不透彻。
发命令；指挥。
由皇帝派遣代表皇帝去办理重大事件的官员。
★解释词语中加点字
前仆后继为之一新
有的放矢哗众取宠
故纸堆华而不实
夸夸其谈谬种流传
滥调文章徒有虚名
★与“等闲视之”中的“等闲”一词意义相同的一项是
A莫等闲白了少年头,空悲切
B红军不怕远征难,万水千山只等闲
C等闲识得东风面,万紫千红总是春
D长恨人心不如水,等闲平地起波澜
对下列词语划线字的解释有误的一项是
A为之一新(全)有的放矢(靶子)
故纸堆(旧)
B华而不实(华美)谬种流传(种子)
严于律己(准则)
C徒有虚名(空)夸夸其谈(夸大)
臆造(主观的想象)
D钦差大臣(派遣)实事求是(规律性)
陈词滥调(不切实际)
答:B☆结构：①各用一简洁的短语作为四个部分的标题。②明确本文的议论结构模式和中心论点。③筛选出一~四部分表明行文脉络的语句。引论（提出问题）
要改造我们全党的学习方法和学习制度
本论（分析问题）
第一部分：指出我们的成绩
第二部分：分析我们存在的缺点
第三部分：对照两种不同的学习态度
结论（解决问题）
第四部分：提出改造学风的建议分析文章重点部分

1认真阅读原文.
2理清作者思路,划分层次.
3抓住关键语句和重点词语,理解其深刻含义.
4不忘部分与整体的联系
如何认识文章的关键句
1从内容看,中心句是关键句,它是集中揭示说明对象特征或点明主要事理的语句。
2从结构看，总提句、总结句和重要的过渡句是关键句。总提句、过渡句能显示文章内容的推进，总结句能概括文章基本内容。
3从出现频率看，反复出现的句子是关键句，它能表示需要强调的内容。①二十年的回顾
------总结基本经验
②一百年来的回顾
------论述巨大变化
③抗日以来的回顾
------肯定新的进步⒈⒈①中“日益结合”中“日益”能否删去？

⒉②是如何运用对比的？有什么作用？

阅读课文第一部分中“我党在幼年时期------面目为之一新.”回答文段后面的问题
3文中的“这些”指代的是___________
答:马克思列宁主义和中国革命
4对“马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合,就使中国革命的面目为之一新.”分析恰当的一项是
A这是一个承接关系的复句.
B这是一个由主谓短语作宾语的单句.
C这是一个由兼语短语作谓语的单句.
D这是一个连动式的单句.
答:C5短语“使中国革命的面目为之一新”所指的内容解释正确的一项是
A中国革命由失败转为胜利.
B中国革命由低潮走向高潮.
C中国革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命
D中国革命由新民主主义革命转变为社会主义革命
答:C中心句是①，②用对比法，③~⑦用例证法，从“一百年来”“十月革命以后”“抗日战争以来”三个时期进一步说明了马列主义真理和中国革命实践相结合的重大意义。这段文字实际