初中化学教材分析5—8单元 新课标 人教版教材课件.ppt

新课标初中化学教材分析第五单元化学方程式本单元在教材中的地位、作用教材设计的指导思想知识结构
1、理解质量守恒定律
2、认识化学方程式
1、内容：质量守恒定律、化学方程式
2、质量守恒定律
教学过程－－分组进行四个探究活动
3、化学方程式
用文字表示
用化学式表示
化学方程式的写法
化学方程式提供的信息
4、始终注意宏观与微观的结合教材设计对教材中的探究活动进行技术设计教材处理科学探究过程12实验几点建议课题2如何正确书写化学方程式1、内容：怎样写化学方程式
2、原则：
依据客观事实
遵守质量守恒定律
3、配平步骤
最小公倍数法
4、化学计量数
5、书写规范，养成良好习惯
教材设计几点建议课题3利用化学方程式的简单计算1、内容：利用化学方程式的简单计算
2、步骤：利用好两道例题
3、处理好“课堂练习”
4、注意计算与实际化学反应的联系
包括“化学”和“计算”两个因素
从“量”的方面来反映物质及其变化规律
5、把握教学要求
只要求纯净物、只有两种类型、不宜加深几点说明关于小结小结的形式可以是多种多样的2425学生的作业发生了很大的变化第六单元碳和碳的氧化物本单元在教材中的地位、作用注意采用体验学习与探究学习的方式
创设教学情景，联系学生的生活实际
注意联系社会以及高新科技知识
以图代文，激发学生兴趣知识结构课题1金刚石石墨和C601、内容：碳的单质、碳的化学性质
2、重点：碳的还原性（与氧、氧化物反应）
3、物质的性质与用途的关系
联系生活、生产、科技发展
体现化学的价值及化学的发展
4、充分利用插图33教材设计几点说明课题2金刚石石墨和C601、活动与探究:实验室制取二氧化碳的研究与实践
2、充分运用对比的方法（O2）
反应物状态、反应条件、气体密度、溶解性
3、加强探究性
4、体现开放性，鼓励创新
5、学生分组，可用不同方法制取
不同方案、不同仪器、不同药品
6、教学指导书中的方法可供参考实验室制取二氧化碳的研究与实践探究活动：设计思路：
背景知识铺垫：化学原理----作为学生知识基础
探究过程：学生自己设计制作的CO2制取装置几点说明课题3二氧化碳和一氧化碳1、内容：二氧化碳、一氧化碳
2、重点：二氧化碳和一氧化碳的性质
3、实验较多，主要性质均以实验引路
4、与生活、生产联系紧密
饮料、干冰、人工降雨、光合作用、气体肥料、化工原料灭火、全球变暖、煤气中毒、炼铁
5、学生活动多样
实验、讨论、调查研究、家庭小实验、习题教材设计家庭小实验几点说明第七单元燃料及其利用特点：教材设计的指导思想燃烧现象课题1燃烧和灭火1、内容：燃烧的条件、灭火的原理和方法、易燃物的易爆物的安全知识
2、学生活动多样
活动与探究、讨论、实验、调查与研究、资料、习题
3、原理与实例紧密结合，注意科学方法教育
4、充分体现化学的价值教材设计燃烧和灭火安全图标几点说明课题2燃料和热量1、内容：化石燃料、化学反应中的能量变化
2、煤和石油
采用调查、思考、讨论、阅读相结合的方法
3、天然气和甲烷
从化学的角度简单介绍
4、能量变化
燃烧－－放热－－化学反应中有能量变化
放热与吸热
反应热的应用教材设计几点说明危险课题3使用燃料对环境的影响1、内容：燃料燃烧对空气的影响、使用和开发新的燃料和能源
2、酸雨（活动与探究－－从危害角度认识）
3、汽车尾气（从治理的角度讲）
4、对新燃料、新能源和其他能源的认识
乙醇、氢气、太阳能、核能、风能、地热、潮汐能等
阅读“化学技术社会”的资料
分析图片教材设计几点说明液化石油气最后说明69