八年级物理上册-第2章-声现象-第1节-声音的产生和传播导学案-(新版)新人教版.doc

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八年级物理上册第2章声现象第1节声音的产生和传播导学案(新版)新人教版

1、知道声音是由物体振动发生的。
2、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同。
3、记住声音在15℃空气中的传播速度。
4、会利用回声测量距离。
5、会解释生活中的有关声音传播的现象。学案导学
【导学一】
声音的产生
1、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。
2、能够发声的物体叫做声源。声源即可以是固体，也可以是液体或气体。声音是由于发声体的振动产生的。具体理解为：(1)一切发声的物体都在振动。固体、液体、气体振动都可以发声，如婉转的鸟鸣是靠其气管的和支气管交界处鸣膜的振动；清脆的蟋蟀叫声靠的是左右翅摩擦引起的振动；笛子和箫都是依靠其内空气柱的振动发声的；蝉的发音器就在腹部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜振动而发出声音；“泉水叮咚”主要是由于泉水的振动发声；气球破裂时发出的爆响主要是空气的振动发声；人发出声音靠的是声带的振动。(2)振动一定会发声，但发出的声音人不一定会听到；如果物体不振动，是决不会发出声音的。(3)
振动停止，发声也停止。是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”。振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原来相同的声音，记录声音的方法有早期的机械唱片、现代的磁带和激光唱盘等。
【基础训练1】
夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（A）
A、蚊子翅膀振动发出的
B、蚊子细嘴尖叫发出的
C、蚊子小腿抖动发出的
D、蚊子腹部鼓动发出的
【导学二】
声音的传播
1、声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
2、声音以声波的形式向外传播。固体、气体、液体都可以传播声音，这些传播声音的媒介，我们称之为介质、没有介质，声音是无法传播的。声音传播的具体过程是：振动的物体带动周围的介质，产生相应的振动。这些随发声物体振动的介质，又带动较远的其他介质振动，从而使振动向外传播。通常我们听到的声音是通过空气传来的。图2如图2甲，音叉振动时，附近空气粒子随音叉振动，形成一系列疏密相间的形状向四周传播，这就是声波、这就像石块落入水中击起水波一样，如图2乙、由于真空中没有物质粒子，因而振动无法在真空中产生声波，不能将振动向外传播、利用真空铃来探究声音的传播需要介质，由于实验操作过程中，不可能把玻璃钟罩内的空气完全抽出，因此只能通过声音的逐渐变小，推断真空不能传播声音，这种研究物理问题的方法叫实验推理法。
【基础训练2】
下列关于声音传播的说法中，错误的是（C）A学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
B、“土电话”靠固体传声
C、声音在液体中比在空气中传播的慢
D、真空不能传声
【导学三】
声速
1、声速：声音在每秒内通过的距离叫声速，单位为米/秒，符号为m/s，读作米每秒。
2、声速跟介质的种类有关、一般来说，在固、液、气三种物质中，声音在固体中传播得最快，在气体中传播得最慢、即：V固体＞V液体＞V气体。(有一些固体中的声速比液体中的声速慢，如软木。)
3、声速不仅跟介质的种类有关，还与介质的温度有关，相同介质，温度不同，声速也不同，150C时，空气中的声速为340m/s。
4、回声：回声是由于声音在传播过程中中遇到障碍物反射回来而产生的现象、声传播的快慢用声速来描述。声音在不同介质中的传播速度不同。不同介质的性质不相同，传播声音的方式也不一样，所以不同介质传播声音的速度不同。同一种介质，当它的温度改变时，传播声音的速度也有差别。例如，空气在15℃时声速为340m／s，在25℃时变为346m／s。在固体、液体中的声速比在空气中的声速大。将耳朵贴在铁轨上，能够较早地知道远处火车开动的情况，就是根据铁轨中的声速为5000m／s，大于空气中声速的道理。声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来的现象叫回声。对着山崖高声喊话，我们会听到回声。这是因为声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音再传到人的耳朵里，人便听到了回声。①区别回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0、1秒以上时，人耳才能把这两次声音区分开，也就才能听到回声。低于0、1秒时，反射回来的声音只能使原声加强，使原声听起来更加深厚、有力，因此，在音乐厅中演唱比野外效果好得多。②回声测距：利用回声和速度公式可以测距离。如航海中测海底深度、测船与冰山间的距离都是利用回声、只要知道了声音在介质中的传播速度和从发出到听到回声的时间，利用公式s=vt，求出t时间内传播的总路程，则发声体与障碍物的距离s/=1/2s。
【基础训练3】
盘点xx年世界航空业，各国空难频发、在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定