《中考语文复习古诗词赏析》课件.ppt

一千多年前，大诗人白居易这样论诗：
“诗。
绮美，瑰奇。
明月夜，落花时。
能助欢笑，亦伤别离。
调清金石怨，吟苦鬼神悲。
天下只应我爱，世间唯有君知。
……”考试目标与范围2006年浙江省中考例题中考诗歌鉴赏题具体考点有：诗，如情如思露从今夜白月是故乡明兴尽晚回舟
误入藕花深处
争渡，争渡
惊起一滩鸥鹭
结合上述诗歌和平时的积累，你认为诗歌抒发的思想感情有哪常见的类型？那么我们如何把握诗歌内容和思想感情呢？《送杜少府之任蜀州》《钱塘湖春行》
《游山西村》
第二个方法：抓诗歌作者第三个方法：抓住诗中意象（人、景、物）和情境（感情、气氛）的相关字词。古诗词中一些特定的景物表达特定的情感。
（1）、月亮：
动词：

在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。
例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。
例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
例3：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
“蒸”、“撼”具有夸张色彩。“蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。
修饰语：
大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。

例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。
例2：随风潜入夜，润物细无声。
曰细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。

（2）表颜色的词：

颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，
黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。

特殊词：
（1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《其一》刘禹锡）
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（《元日》王安石）
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照）（3）数量词：

“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花永不见。”

庾信《小园赋》中的“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”。例1：“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷把齐己的《早梅》诗中的“数枝开”，改为“一枝开”，齐己因此而拜郑谷为“一字师”，

张桔轩有诗云：
“半篙流水夜来雨，一树早梅何处春”，

元遗山认为既指明了“一树”，就不能又说表疑问的“何处”，同时，一树梅花也绝非早梅，于是他就把“一树”改为“几点”，“几点”本身并没有什么奇特之处，但用在这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真实，也使全诗气机流畅，韵味平添。虚词：
可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。

盛唐诗人善于运用虚字，王勃《滕王阁序》中的名句：
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”、“共”二字就会大为减色。诗，如歌如诉关于诗词的艺术手法（2)修辞手法的运用（3)情景交融的手法（4)填蓄空白技巧小结回顾：如何赏析古诗词？www.xueke123.com
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