瓶子巧变化教学设计.doc

瓶子巧变化教学设计
学习目标：
认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
能力目标：培养学生的想象力和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。
情感目标：通过学习，使学生能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。
教学重点：能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力。
教学难点：引导学生通过瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能学会运用巧妙的手段进行装饰。
课前准备：学生准备好自己喜欢的瓶子，各色彩纸、超轻粘土、水粉颜料、等。
教学过程：
一、谈话导入
1.出示大海图片
师：同学们，都说我们要在知识的海洋李自在的遨游，但如果有一天，我们的大海变的浑浊不堪了，在海边捡不到五彩斑斓的贝壳，看不到成群的鸟儿在水边嬉戏时，你们还愿意来到这片海洋里吗？
2.观看第二组图片
学生观察，自由发言。
海边，随处可见的垃圾，废纸、各种塑料瓶。
老师提问：看到这些，你们想说点什么呢？
（对同学们加强环保意识，随处乱扔垃圾，污染了我们的环境。）
看图片里的环保志愿者，同学们能联想到什么？
老师：现在有好多这样的志愿者，去捡这些生活垃圾，当然，还有一些人，不论何时何地，都能看到他们的身影，在你还没有起床的时候，在你进入梦乡的时候，在酷暑炎热的时候，在寒风凛冽的时候，是他们维护着我们的美好环境，让我们记住这些最最可爱的人。让我们为他们点赞！
提问：那这些捡来的瓶子，除了放进可回收的垃圾箱里，还可以用来做什么呢？
学生：可以做装饰、放花等
师：对！今天，我们就让瓶子变个样。（引入课题——瓶子巧变化）
二、新课
1.介绍瓶子的特点
课件出示：瓶子图
学生观察，师提问。
瓶子分哪几部分？（瓶口、瓶身、瓶底）
瓶子的摆放方式是怎样的？
学生发言：立着、侧着、倒着
引出：我们要对瓶子的不同角度进行观察
2.一个瓶子的多种创意
学生观察，自由发言。
可以创作成什么？
3.介绍制作方法
观看图片
①画：在瓶子上画上自己喜欢的图案。
②贴：利用超轻粘土、彩纸、海绵纸等。
③剪：根据瓶子的形状剪出各种相适应的造型。
师：同学们想不想亲自动手试一试？先别急，让我们来欣赏几幅作品，看能不能给你点启发。
课件播放作品
三、小小展示台
1.学生活动（一）
在制作之前让我们来活动活动我们的手吧！
播放音乐《天天向上散发着光》
师生一起做手指操
2.学生活动（二）
利用废弃的瓶子，用自己喜欢的方法把瓶子变漂亮吧！
师特别提示：在制作过程中，小组合作，尽量保持安静，使用剪刀或小刀等工具时要注意安全。
小组合作，师巡视。
3.作品展示
出示小小展示台
师：同学们，我的这个展示台还是空空如也呢，同学们帮帮忙，把我的这个小柜子装饰漂亮吧！
各小组评选出优秀的作品，学生代表上台展示。
呀！我的小柜子真是大变样啊！同学们真的是太棒了！老师为你们点赞！比心！
四、谈感受
学生谈谈收获
五、拓展创新
我们还可以用许多更奇妙的材料和方法做漂亮的瓶子，课后试着制作一个更漂亮的瓶子。也可以把家里的瓶子装饰一下，用来美化我们的生活。
 同学们，一滴水滋润一方土地，一个瓶破环一处环境，保护环境，从我做起，不只是说说而已。让我们行动起来，争当绿色小卫士吧！