《瓶子巧变化》教学设计.doc

《瓶子巧变化》教学设计
单位：河北省廊坊市香河县安头屯四营中心小学
授课教师：孙熙恩
教学目标
1.通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
2.能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。
3.发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过想象和制作使之实现。
教学重难点
重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象。
难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值，通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
课前准备
教师：制作好的瓶子范作。
学生：形态各异的瓶子、彩线、彩笔、毛线、彩泥、彩纸、剪刀等材料。
教学过程
(一)激趣导入
1.同学们，你们喝完饮料是不是随手将他们扔了呢？其实这些废旧的瓶子我们可以吧它变废为宝，做成装饰和生活用品。（教师展示做好的瓶子）同学们想不想一起来给瓶子穿上美丽的新衣呢？今天就让我们一起来学习瓶子巧变化。（板书课题）

(二)装饰材料
师：我们要做瓶子的变化，谁知道我们第一步先要做什么？（课件展示不同形状的瓶子）
生：选瓶子。
师：（多媒体展示一些做好的瓶子）引导学生说出瓶子穿上新衣后变成了什么？用什么材质和方法制作的。
师：师生共同研究，总结出制作瓶子的几个方法。
(三)美化瓶子
1.（课件演示不同瓶子）引导学生可以用一些点、线条、图案、人物等装饰瓶子，你们想做吗？
2.还可以用什么办法来装饰瓶子？
3.生小组合作美化瓶子，教师巡视指导。
4.做好的展示在黑板上。
(四)游戏评价
1.相赠送瓶子作品。
2.当记者随机采访几个同学，夸一夸自己得到的礼物，并提出建议。
(五)拓展创新
我们还可以用许多更奇妙的材料和方法制作个漂亮的瓶子，课后试着制作一个更漂亮的瓶子，也可以把家里的瓶子装饰一下，用来美化我们的生活。

板书
瓶子巧变化

彩绘法
制作方法拼贴法
组合法