岭南版美术三年级下册第15课《秋天的落叶》.doc

岭南版美术三年级下册第15课《秋天的落叶》

《秋天的落叶》教学设计
大朗洋洋学校严晓红

一、教学理念
“美术课程具有人文性质”，所以我希望《秋天的落叶》的设计能在这堂课中体现一种浓郁的人文精神，希望学生能将自己投入到一个愉悦轻松的情景中。如收集一把落叶，介绍一副秋天的美术作品。了解美术与生活、美术与文化等人文素养，而不仅仅是掌握画一张秋天图画的基本美术技能。让学生欣赏图片，后让学生激发联想：你看到什么，想到什么，说说你心中秋天美在哪里（自然现象、色彩），说说你的希望。通过课堂上的观察、讨论、回忆、思考，使每个学生对秋天有全面的认识，让学生在有效的学习方法指导下快乐地学习。

二、教学目标
1.知识与技能：了解秋天的“落叶”的自然现象，把握书签的基本特征，进行装饰变化。
2.过程与方法：在欣赏讨论中，了解秋天“落叶”的自然现象；探讨书签的设计方法，拓展设计思路；在创作表现中，提高审美设计能力。
3.情感态度与价值观：对秋天的落叶自然现象产生兴趣，激发学生热爱大自然的情怀。

三、教学分析
本课以秋天的色彩、火焰般的枫叶、飘悠悠的落叶，唤起学生对“盛秋“的回忆。要求学生了解秋天“落叶”的自然现象，把握书签的基本特征，进行书签的设计与装饰变化，通过设计秋叶形的书签，感受秋天多彩的丰收季节。

四、教学重难点
重点：把握叶形书签的基本特征，进行装饰变化。
难点：能设计适合叶形书签的装饰纹样，能设计“实用”、“美观”的书签。

五、教学课时
第一课时

六、教学准备
收集秋天的图片，搜集书签的图片、资料，准备卡纸、剪刀、胶水等工具。

七、教学过程

谜语导入
1.猜谜：
草色遥看近却无。
左边绿，右边红；
左怕水，右怕虫。
走到一起起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。（打一字）秋
2.欣赏有关秋天的图片并总结秋天有哪些颜色（黄色、橙色、红色、棕色······)
3.提问：你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？
4.引出课题，板书《秋天的落叶》。
二、讲授新课
1.秋天的落叶为什么会变黄、红色呢？(渗透科学知识，解释叶子变黄，变红的原因。)
2.观察树叶的形状（椭圆、扇形、手掌形、披针形、菱形······）
3.探究活动。（书签的要素和制作步骤）。
（1）播放微课，探讨书签的设计方法：A外形；B图案；C色彩：D彩带。
（2）作品欣赏
三、学生作业
设计一枚实用的、美观的叶形书签，图案要适合外形。
四、作品评价
展示有代表性的学生作品，学生进行自评与他评。
在作品评价中探讨好书签的标准：
①外形美观：②图案丰富；③色彩艳丽；④彩带精美。
课后延伸。
落叶还可以制作成什么？（叶脉书签、拼贴画…）

八、板书设计

外形
图案
色彩
彩带