色彩的感受与联想[2].doc

色彩的感受与联想
教学课题
冀教版十三册第九课《色彩的感受与联想》
授课年级
七年级
教材分析
色彩是人类的视觉对象之一，是由不同的光波作用于人的视觉而产生的。生活在这个色彩缤纷的世界里，当眼睛看到色彩时，会自觉的把色彩和自己以前看到的、接触过的有相似色彩特征的事物在头脑中挂钩，形象的联系起来。教材内容详实丰富，图例生动有趣，有利于学生深入欣赏并理解色彩的知觉性、情感性、象征性。有目的地选择和使用色彩语言去表达特定的情感，突出被描绘事物的特性。
学生分析
七年级的学生已基本脱离了儿童阶段的心理、生理特点，对事物的认识从感性认识为主转向理性认识为主。随着已有一定阅历和知识的积累，色彩喜好倾向和色彩审美意识就会得到较强的认知和发展。对色彩的知觉性、情感性、象征性也会有较深刻的认识和理解。
设计思路
欣赏色彩——感悟色彩——表达色彩
教学目标
一、知道色彩的三要素是色相、明度、纯度。
二、培养学生感受色彩能力，激发色彩想象力。
三、能够理解色彩具有知觉性、情感性和象征性，了解色彩的表达效果和不同色彩的组合关系。
四、提高有目的地运用色彩的实际能力。
教学重点
了解色彩对比的心理效应
教学难点
造型活动中有目的地选择和使用色彩语言去表达特定的情感和思想。
课型
设计应用
教学方法
讲授、欣赏、讨论、练习
课前准备
课件、纸、绘画工具
教学过程
新课导入
师：我们生活在一个多彩的世界中，生活因为有了色彩而变得绚丽多姿。我们要想更好的使用色彩，就必须了解色彩。今天我们一起走入《色彩的感受与联想》一课。
工厂搬运货物的故事引导学生得出颜色有轻重感，从而引发学生思考颜色还有其他什么特性？
讲授新课
师：现在是什么季节？这个季节会联想到什么色？为什么？
答：冬季,会联想到白色、蓝色、灰色，因为这些颜色给人凉爽、寒冷感
从而得出冷色的概念
师：冷和暖相对应，同样色彩也是，有冷色就有暖色，
暖色就是给人温暖的颜色，例如红色、黄色、橙色
色彩有冷暖，和人的长期生活实践相关，例如红色使人
联想到东方旭日和燃烧的火焰，白色会想到雪
色彩的味觉
小游戏：有颜色表达味觉
通过对事物的联想，可以产生不同的味觉体验？
各种各样的色彩为什么会使人产生不同的联想
这是因为在我们的生活中充满了色彩，而这种由色彩刺激而使人联想到与某种色彩有关的具体事物或抽象概念
色彩的情感
红色、黄色、蓝色、橙色、黑色给人的情感体验
色彩的乐感
欣赏音乐体验不同音乐带给人的不同色彩感受
课堂练习
找茬：1酸甜苦辣
2春夏秋冬
课堂小结
本节课学习了色彩的轻重、冷暖、味觉、情感、乐感，对这些色彩的学习目的是对色彩的理解不再满足于停留浅表的层面，而是去从更深处进行思考，在创作时做到清晰表达。每个人都有发现美的眼睛，通过学习将其变成了创造美的眼睛。