《开心学英语》四年级上册Unit6 Toys教学设计.doc

《开心学英语》四年级上册Unit6Toys教学设计
新会区睦洲镇新沙小学梁雪梅

一、教学目标
1、能听、说、认读所学单词，并能准确地抄写。
2、能正确掌握本课有关物品和玩具的单词。
3、能积极参与课堂活动，与他人进行合作完成学习任务，感受英语学习的乐趣。
4、灵活运用所学的单词与句型。
二、学情分析
因为学生刚从三年级上来，太多的内容恐怕学生消化不了，九个单词和两个句型已是非常大的容量。对于本单元的一个重难点——第三人称单数，放在第二课时比较合适。
三、教学内容分析
本节课的教学内容是《开心学英语》四年级上册Unit6Toys的Vocabulary部分.重点词汇guitar,drum,doll,toycar,toyplane,computergame,want及重点句型:1Whatdotheywant?Theywant….2Doyouwant…?Yes,ldo./No,ldon’t.教材的编写以学生为中心,按学生的身心规律与兴趣特点设计的一些语言的活动,以激发学生的学习兴趣.经过三年级的学习,四年级的学生已具有一定的语言知识,能看图或实物说出或选出正确的单词,绝大部分学生能听懂教师的课堂用语.Whatdoyoulike?Ilike….及Doyou…?Yes,Ido./No,Idon’t.这些句型已学过.因此,学生对本单元内容有了一些相关的知识储备.
四、教学重、难点
（一）教学重点
1、能听、说、认读guitar,drum,doll,toycar,toyplane,computergame,六个单词。
2、能用所学的两个句型与同伴进行交流。
（二）教学难点
Computer的发音。
五、教具准备
多媒体课件、单词卡片、若干实物。
六、教学环节与活动
Step1：Warmingup
Singasong
Step2：Review
Askandanswer
A：Whatdoyoulike？
B：Ilikebaseball/apples/…
Groupwork
让学生与自己的同桌对话练习。
Act
选出一组说得比较好的上讲台进行对话表演。

Step3:Presentation
1、A:Whatsubjectsdoyoulike?
B:llikemusic.
A：Let’sgotothemusicshopandbuysomething…
2、Atthemusicshop
T:llikemusic.Iwantaguitar.
Teach:guitarg–u–i-t–a–r
T：Thisisaguitar.Doyouwantaguitar?
S:Yes,Ido./No,Idon’t.
3、Thesamewayteach:drum
4、Look!Thisismydaughter.IloveherandIalwaysbuysomanytoystoher.Let’sgotothetoyshop. Gogo,JennyandTonygotothetoyshoptoo.Whatdotheywant?
Act:Atthetoyshop.
T:Whatdoyouwant,Jenny？
Tony:Iwantadoll.
让学生模仿老师与同伴表演，进行对话练习。
S:Whatdoyouwant，Tony？
Tony：Iwanttoyplane.
5、Thesamewayteach.computergame

Step4:Drills
1、Guessinggamesaboutthewords.
2、Playanothergame（luckybigturntable）

Step5：Exercise
Step6：Singasong
Step7：Homework
听录音，跟读本课所学单词。
用所学句型与同伴进行对话练习。
抄写四会单词，一个抄一行。

七、板书设计

Unit6Whatdotheywant？
wantDoyouwant…？

guitarYes，Ido./No,Idon’t.
drumWhatdotheywant?
dollTheywant…
八、教学反思
本节课是Unit6的第一课时，是一节新授课。要求学生学会谈论自己或他人想要的HYPERLINK"http://rj.5ykj.com/"\t"_blank"玩具，学习8个名词和句型Whatdoyouwant?Iwant…。/Whatdoesshe/hewant?She/Hewants…。教师在教学中进行知识的教学和操练，在大量有效的练习中突破重难点，引导学生在感悟、体现与尝试中得出语言规律，掌握新语言知识。本课的教学对象是四年级学生，他们学习英语已有一年多，有一定的基础。教师在教学中把学习主动权还给学生，充分利用学生已有知识，多创设运用语言的机会，加大输入量，注重激励性评价，提高学生的