《网络助我游》教学设计.doc

《网络助我游》教学设计
石家庄市裕华区南栗学校侯素娟
教学目标：
知识与技能：
1、学会使用网络搜索引擎、网站目录,搜集外出旅游时应了解的相关信息,使学生学会运用信息技术工具解决真实生活中的问题。
2、利用Word文字处理软件制作文档展示资料。
过程与方法：任务驱动法、自主探究法、小组合作法。
情感态度和价值观：
1、通过网络搜索引擎各类学习资源，感受网络查找的优越性，利用网络自主学习的意识，激发学生的学习兴趣。
2、利用网络拓展学生的视野，引导学生通过感受旅游地区的景色之美，激发学生对祖国壮丽山河的热爱。
3、培养学生间的团结互助精神及集体荣誉感。
教学过程：
1、导入：师：我国有很多景色怡人的旅游景区，观看景区的资料（教师演示文稿）引发学生浓厚的兴趣，提出问题：夏季，天气炎热，正是人们外出避暑的好季节。如果你和你的家人暑假要到凉爽的地方去旅游，你最想选择去哪里？旅游前应做哪些准备呢？当地的气候特点、天气变化情况，适合穿什么衣服;了解当地的宾馆、饭店情况，包括分布位置、提供的服务、消费价格等;查找从本地到目的地的交通情况，包括火车、汽车、飞机的开通情况，并查找车次、航班、时刻表、票价等情况。如何搜集这些信息呢？（师生共同探讨，引导学生学会使用网络浏览器和搜索引擎）
2、介绍搜索引擎的分类及国内外著名搜索引擎的网站名称（学生回答后，教师再做总结并强调如何挑选正确的关键词及关键词的作用与重要性，然后出示常见搜索引擎的网址），
百度http://www.baidu.com/
Googlehttp://www.google.com/
搜狐http://www.sohu.com/
新浪http://www.sina.com/
网易http://www.163.com/
雅虎<http://cn.yahoo.com/>
…………
2、请同学们选择一个你最想去的地方，通过网络搜索的方式来搜索那里的相关资料，包括文字介绍、照片、地图、时刻表等。保存好这些信息，以便将来制作Word文档。如果在搜索的过程中遇到了困难，可以使用我们的专题学习卡片《网络助我游》中的技术支持来解决，也可以和小组同学探讨解决问题，还可以通过求助老师的方式来解决。
3、学生使用搜索引擎或目录页进行搜索资料的练习。
4、师生共同总结：
（1）使用关键字搜索。
技巧1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、-、and)
技巧2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。
技巧3、强制搜索的方法——加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。
窍门4、每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，首先求助于帮助系统。
（2）如果寻找是特定的消息，例如视频、音乐，还可以使用特殊的搜索引擎。
（3）如果要查找某一大类的内容，可以使用网页目录。
选择目录大类中的项目，然后一步步的缩小范围。用一个含义较广的关键词（如旅游、桂林）查询，然后继续单击更详细的标题。如果一个目录不适合，可以用另一个试。
5、学生完善自己的查找资料。