带有中括号的三步混合运算.doc
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带有中括号的三步混合运算故城县衡德小学姜平教学目标:结合具体事例,经历自主解决问题、学习袋中括号的四则混合运算顺序的过程。掌握带中括号的四则混合运算的运算顺序,会正确进行计算,能解答稍复杂的实际问题。在与他人交流算法的过程中,能有条理的表达解决问题的思考过程和结果,树立学好数学的自信心。教学重点:理解带中括号的四则混合运算的运算顺序,会正确进行计算。能解答稍复杂的实际问题。教学难点:用带中括号的三步混合运算解答稍复杂的实际问题。教学过程:复习回顾1200-(35+75)×525×(44+288÷16)(算
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教学内容:教材例5和“练一练”,练习五第1~3题。教学要求:使学生认识中括号及中括号的作用,掌握含有中括号的三步计算式题的运算顺序,并能正确地进行计算,提高学生的计算能力。教学过程:一、复习引新1.做复习题。指名学生口答各题的运算顺序,并说明理由。指名两人板演,其余学生做在练习本上。集体订正。提问:带有小括号的算式要按怎样的顺序计算?2.按照要求,在算式里添上小括号。24X18—16÷2……最后一步算乘法。24X18—16÷2……最后一步算除法。提问:在混合运算中,使用小括号有什么作用?3.引入新课。我们
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带有中括号的混合运算带有中括号的混合运算(精选3篇)带有中括号的混合运算篇1教学内容:教材例5和“练一练”,练习五第1~3题。教学要求:使学生认识中括号及中括号的作用,掌握含有中括号的三步计算式题的运算顺序,并能正确地进行计算,提高学生的计算能力。教学过程:一、复习引新1.做复习题。指名学生口答各题的运算顺序,并说明理由。指名两人板演,其余学生做在练习本上。集体订正。提问:带有小括号的算式要按怎样的顺序计算?2.按照要求,在算式里添上小括号。24X18—16÷2……最后一步算乘法。24X18—16÷2……
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带有中括号的混合运算教学内容:教材例5和练一练,练习五第1~3题。教学要求:使学生认识中括号及中括号的作用,掌握含有中括号的三步计算式题的运算顺序,并能正确地进行计算,提高学生的计算能力。教学过程:一、复习引新1.做复习题。指名学生口答各题的运算顺序,并说明理由。指名两人板演,其余学生做在练习本上。集体订正。提问:带有小括号的算式要按怎样的顺序计算?2.按照要求,在算式里添上小括号。24x18mdash;16divide;2最后一步算乘法。24x18mdash;16divide;2最后一步算除法。提问:在
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含有中括号的混合运算说出下列各题的运算顺序,然后计算。教学目标我们组有男生8人,女生6人。我们组有男生8人,女生6人。我们组有男生8人,女生6人。我们组有男生8人,女生6人。我会列综合算式:在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。42×[169-(78+35)]比一比,算一算根据运算顺序添上小括号或中括号。你知道吗?把下面的分步算式列成综合算式72÷[960÷(245-165)]